今年由于特殊因素的影响，学生们都是在线上接受教育，这导致很多的学生都出现了学习成绩落后的现象，现在多数的地区在恢复学生们线下教育后，取消了学生们的双休，现在学生们周末只能休息一天的时间，剩下的时间用来补习功课。为了赶上复习进度，张一艨不得不一再挤压时间，找补知识点。眼看着身边曾许诺一同备考的同学，陆陆续续“消失”放弃，自己也疲于背书刷题，陷入“漫长又黑暗”的备考期的他也默默打起了退堂鼓。被重新拉回到战场是因为同学院成功考取中国药科大学学姐黄素清的一句话，“要想走出平凡，就要先走入孤独。”临考只剩不到两个月，张一艨尝试每背完一个要点就给自己买一个鸡腿、一个冰淇淋，或网购一件收藏已久的商品作为奖励，来激励自己时刻维持积极、乐观的学习状态。
今天在这里召开我们高一x班的家长会，首先感谢各位家长的到来，谢谢家长们对我们学校工作的配合。召开此次家长会的目的，是想向各位家长介绍一下孩子们最近一段时间的学习情况。
1.创造性与活力是设计人员的必备素质，要进行有目的的视觉传达和艺术创造，就必需掌握并应用视觉语言。学习平面构成的意义不仅在于解决平面设计的问题，而是要解决两大问题。
2.明确了这样的学习目的后，我们平时中的很多现象都得到了解释，也能够明白，为什么很多时候我们学而无功，甚至学了还不如不学。那往往可能是因为我们偏离了目的，比如有人学习是为了考试，通过人员学习区域周围的压力，包括父母和朋友有人学习，可能只为了升职，而这些其实不能都不能说错，但恰恰是这些短视的目的而掩盖了学习的真正目的，这就叫急功近利以坠其志，恰恰如此，让我们根基不牢，功夫不够。
3.通常，评价一般发生在教学结束的时候，其目的在于测量学习情况，并把学生学习情况转化为学生的学业成绩和等级。然而，当我们把学习置于中心位置的时候，所有的东西都变成为学习这个中心来服务的了，包括测量和评价，因而，在以学习者为中心的教学实践中，测量和评价具有双重目的：测量学习和拓展学习。
4.然而，规划老师的服务重点，是在系统进行学习后，进行每天学习的规划、并收集反馈，包括考试的报名和督促，是长时间，持续性，以最终出分，顺利达到申请要求，为目的的服务。
5.活动目的：让学生在小组合作实践活动的基础上，学会归纳总结，交流研究学习的方几学习收获，实现学习研究成果的共享。
高校长说，教研是生长力，是教师专业发展的发动机。语是一门语言类学科，学习语的目的是借助其工具性的作用了解世界，同时也要让世界了解中国。语组教师团队首先要凝心聚力，共谋语课堂教学改革的大计。
“双减”之后变化二：孩子课业负担减轻，但是学习内驱力却增强了。“双减”前，我们每天下班后都要催促着孩子写作业、复习预习、检查作业等，孩子好像也已经习惯了这种被催促着的感觉，学习的主动性慢慢丧失，总是被动地被我们安排着行事。“双减”之后，孩子不仅在学校里完成了全部作业，回到家后，还会和我们分享课堂上的趣闻趣事，会主动要求看课外书，还会考考我们某个字的笔顺等……这让我们看到了孩子学习内驱力的增强。还记得爱尔兰诗人叶芝有一句名言：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”只有点燃孩子对学习的渴望，唤醒内驱力，让他自主自发学习，才是真正的教育目的。
日常公司、区域总支下发的各类学习文件资料，可以通过学习强国app内的网络云盘进行上传，用app云盘软件的方式就能够进行存储资料，达到资料学习以及共享的目的。
