龙岩长汀治理孩子叛逆的学校

可能也是潜意识里觉得自己这样做不好，她的心理阴影面积比较大，疑神疑鬼，害怕孩子在学校被针对，她竟然还和孩子爸爸两次强行入校接孩子，解决问题的方式实在不妥。今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，八年级是极其重要的一个学习阶段，学生已经熟悉了学校的一切，失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。

孩子长到叛逆期就会不听家长的话，做家长的更要严格要求孩子，否则孩子就会更加叛逆。对于一个不听话的孩子来说，家长的管教是非常重要的，家长实在无能为力，就要考虑把孩子送进教育不听话孩子的学校。管教孩子是家长的责任和义务，不能依靠在别人身上，只有在实在没有可行的办的时候，才能把孩子交给专业的团队老师进行管教。

1.据998年《教育》，学校必须为每个孩子提供学习报告，并且学校必须允许家长查看孩子的学校记录。通常学校每年都会举行一次家长会，以便家长与老师更好地交流。

2.不同于20或30年前，当今越来越多接受过高等教育的家长发现有些教学内容过于浅显，或者希望培养孩子深度思考的能力和意识。在目前的状况下，几乎不可能要求老师给出任何解决方案，因为学校对于老师的束缚很多。我身边很多家长都有给孩子报名校外机构的学习。客观地说，某些校外机构聘请的教师出自名校，教学内容紧跟学校进度和教学大纲，编撰合理，老师的讲解深入浅出，并没有超前教育。同时，孩子的学习情趣也没有被磨灭。

3.多挖掘孩子学校的特别之处，让孩子和学校建立情感联系，让孩子更熟悉老师的风格，去亲近和理解学校的历史、人文、校规、活动，都可以更好地帮助孩子去过渡，去开放地拥抱一个新环境。

4.孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开老师们的辛勤培育。一个孩子的全面发展是家校教育共同努力的结果，家委会开展的活动作为学校课堂教学的延伸，在素质教育中有着不可替代的作用，让我们携起手来，共同努力把我们这个学校建设好，让我们的孩子在健康、快乐的环境中茁壮成长。最后，祝所有老师和家长朋友们工作顺利、事事如意。谢谢大家！

5.孩子越优秀，越要选择大规模学校，去跟更多的高手去竞争；孩子越有“问题”，越要选择小规模学校，以便得到更多的关注和帮助。

我们六年级的不少学生都逐步进入青春期，诗人喻之为美好的花季，但生理学家称青春期为心理动荡期或心理风暴期。孩子们身体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上则处于断乳期，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，亟需父母为他们精心导航。我们学校也会对孩子们进行一些性教育和心理健康教育，希望我们的家长要注意孩子的生理和心理变化，做好心理辅导，因为你们和孩子们更接近，比学校老师有更多的优势。

学校的规定都有制定的依据，都是为了学生更专心学习而订立，比如有学校规定不让学生带手机，不管家长是否同意，都要教育孩子遵守学校的规定。

学校周围托管班、辅导班遍地都是，但是，这些机构的行为与国家整体教育思想不相符，将教育拖向应试教育深渊。假期把孩子交到他们手里，家长到时没有什么意见，但是国家不放心。最后，还是交到学校和教师手里，起码还可以掌控。