什么叫自主权，就是在没有人逼迫的情况下，自己打心眼里想做，对孩子而言，学习不是为了讨好父母，也不是为了逃避惩罚，就是发自内心的想去学。陪写作业，要知道作业的目的，是为了检验和巩固当天的知识，是需要孩子独立完成的，可我们迫于学校老师的压力，以及自身的焦虑，对孩子的写作业问题强加干涉，结果就造成了作业责任的转嫁，孩子会觉得，父母催，我就做，父母不催，我就一直拖着。(一)幼小衔接问题：还有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.
全国正规的叛逆学校着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育，不打骂学生，注重对学生进行—心理矫正—心理，通过以教育和快乐体验，做到“因人而异，因材施教”的原则，使我们的学生对学习。
1.第二，家长会的准备是充分的，家长在会后确有所得。家长会上，首先是学校领导就学校的教育教学工作和近几年肥东一中所取得的成绩作了介绍，并就如何指导学生的学习，关心学生的身心发展，为我们家长提出了很好的建议；然后，由班主任就班级情况向各位家长做了介绍，并阐述了自己的带班理念，使我们对孩子们的老师团队有了初步了解，对孩子的学习环境有了大致了解。为了帮助我们家长提高家教水平，学校还分发了《高中生家教策略》一书，供我们阅读学习。所有这些，足以证明学校和老师对这次家长会是高度重视并做了充分准备的。
2.家长们认真聆听，欣喜于教师的教学艺术，欣赏着孩子出色的表现，随时用相机记录下孩子在学校的快乐生活。大课间，看到小朋友认真做操的样子，家长露出了满意的笑容。
3.三、学校的监管要加强，作为老师应随时了解孩子的动态，对于情绪不正常的孩子要及时询问情况，做到防患于未然。如发现问题要及时报告学校，通知家长并向公安机关报警。
4.学校不允许孩子带钱和玩具回学校，请家长给需要乘搭公交车的孩子准备乘车卡。不能带零食饮料回学校，可以带牛奶和水果。
5.公营学校的招生制度在附近分配，也就是说，孩子能不能上好高中就看运气了，公营学校以为国家培养更多人才为目的，不以营利为目的，不仅是孩子的成绩，更注重孩子的全面发展，减轻了孩子的学业负担，巩固了基础，正因为两个学校的目的不同，双重减策的差影响着。
我很高兴参加这个九年级的家长会。因为这件事本身就让我感受到了学校和老师对培养孩子的认真之心。作为家长，我没有太多独特的培养教育孩子的经验，但有一些经验，想和家长交流讨论。
就这样，从209年2月至今，我的孩子每天课后补习文，目前文水平应该是超过同龄孩子；令我们更高兴的是，孩子越来越开朗，越来越喜欢学校和同学。
孩子的未来需要谨慎选择，家长们都想为孩子选择一所好的学校就读，这需要对学校的多方面进行综合考量以及实地的考察，经过重重对比与筛查选择合适的，这过程需要一定的时间。
