以我个人来讲，我是后悔进入尖子班或者说后悔高二时没有转班的，因为在一个市尖子班的压力会比普通班大几百倍，这种压力是无形的，也许你已经习惯了而没有感觉多少，但你一定会在无意间发现普通班同学的一些学习进度远在你们班之后，你会觉得非常诧异，因为这些都是你们班的日常任务而对别的班来讲太过前沿了。然而作为所谓的凤尾，你在后面会越来越发觉你学的不如鸡头同学好，并且这个数目相当多。我们以任务进度不危险为例子，尝试站在老板或者团队领导人的角度出发去思考分析。第一步我们来找原因，润度进度结果不理想，可以说主观原因是能力问题，态度问题。从能力的角度可能是人才质量不行。我们沿着这个思路深化下去，可以发现是因为团队主管放宽了选人的标准，忽视了团队的学习成长。从态度方面，一方面是选择人选不对，导致公司的士气文化遭到破坏。另外一方面是业绩不好导致整体士气不振。然后主管的批评指责没有解决核心问题，进一步打击了团队的积极性。有了这样的原因，思路图我们就来找结果。人物进度不理想，对于团队而言，打击了士气。对于主管本身而言，业绩压力越大，往往越看重短期结果，采取了一系列短视的行为。
很多父母对于孩子的期望都是比较大的，所以很早就将孩子送去幼儿园，因为大多数父母认为，学习的越早孩子就越聪明，殊不知，这样的做会导致孩子不喜欢学习，若是想要将孩子送去上学的话，至少要等到孩子3岁的时候，因为这个时候的孩子，已经具备一定的沟通能力了，对于老师所讲的东西也能吸收，要是将孩子过早的送去上学的话，或许会造成孩子对学习不感兴趣，学习能力跟不上！因为孩子在没有达到上学的年龄阶段的时候，心智是跟不上的。
1.家长希望孩子回到正常的学习轨道，不再松松散散，首先自己要以身作则。从现在开始，陪着孩子执行上学期间的作息制度。
2.孩子厌学除了自身原因，还有不少外部因素影响，比如：孩子沉迷手机、游戏、小说等；家长期望值过高，对孩子评价打击多鼓励少，受挫能力差；安全感不足，受关注度少；家庭关系等等。
3.现在中学生厌学网瘾大的问题越来越普遍和突出，那么中学生厌学的原因是为什么呢？1、学生本身的原因，压力过大，达不到自己的期望，自己又调整不过来，心理上不能接受，导致学生只能在网上寻求缓解压力的办。2、家庭原因，父母不够关心孩子。3、和同学相处不好，导致产生了厌学情绪。4、被老师批评。那么如何正确应对孩子的厌学问题呢？1、建议家长多多关注孩子，多和孩子谈谈心，在孩子写作业的时候和孩子一起学习，2、和孩子一起制定计划，写完作业后晚半个小时，或者一天只能玩一个小时，双方一起遵守和监督，培养孩子的自主性，3、多给孩子一些鼓励和认可，4、引导孩子怎么和人相处，5、带孩子出去散散心，和孩子聊天，帮孩子调整
4.如果孩子从小就没有接受正确的亲子教育，那么，家长们也不要指望在孩子上学之后，就能立马变成一个好学上进的孩子。
5.初入园的孩子出现哭闹、惊慌、沮丧、暴躁等现象是十分正常的，一般持续时间为一周到两周，最长的也有一个月。入园前家长应该为孩子做好心理建设，让孩子对上幼儿园产生期待，这样能很好地缓解孩子的分离焦虑。家长自己也要做好心理准备，不能因为看到孩子哭就不忍心而把他接回家。只有坚持送孩子入园，他才能更快更好地适应幼儿园的生活。
结果，孩子刚生下来，这位主持人就和丈夫离婚了，还在离婚官司中表示，在社会关系和经济上放弃对宝宝的抚养。她的丈夫也不愿付钱抚养宝宝。
满朝朱紫贵，尽是读书人。虽然这句话有一些夸张，但它也代表了人们普遍的思想。上学是普通家庭的孩子最好的选择，最好的出路。一些学习比较差的孩子，受读书无用论的害，在应该上学的年纪选择了辍学。这些孩子是否因为自己选择辍学而感到后悔？如果再给他们一次机会，他们会怎么选择？
厌学情绪是逃学行为的主要原因之一，而逃学行为则是厌学情绪的极端表现，人们常把逃学和厌学联系起来，厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困，处于青春期的少年容易产生高傲,自以为是的心理，并且容易冲动,因此处在叛逆心理下的青少年,在没有帮助指导的情况下最容易对社会产生危害,青少年叛逆期随着成长，*意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束,而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望*与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾
