为避免孩子沉迷于网络，相信很多父母都会立下规矩，如限定孩子每天只能使用电子产品不超过半小时等。但这种规定往往会受到挑战，尤其是当孩子和同学组队玩网络游戏时，总会希望时间延长再延长，“因为中途退出的话，会害惨同学、拖累全队进度”——孩子给出的理由常常令父母十分为难。而且，我觉得不参加辅导班就不能提高学业成绩是一个伪命题，培养孩子的自觉心、专注心、意志心，简称“三心品质”，比上培训班更重要。自觉心决定孩子的内在学习动力，来源于动机;专注心与情绪状态高度相关，就是说孩子的情绪好，他的专注力才高;意志心来源于目标感与克服困难的能力。自觉心从哪里来?学习动力从哪里来?有很多方法，但从心理学角度说都跟一种体验有关，就是“成功体验”。为什么很多孩子沉迷游戏不能自拔，因为游戏能轻易地就让人体验到成功的欢畅。所以，如果想让孩子有“自推力”，给予他成就感很重要。
2.合理安排生活，有张有弛，明确娱乐活动的目的，是为了学习之余能放松一下才娱乐，而不是学习是为了能获得打游戏和看小说的权利；
这道“门槛”把多少人拒之门外，好多人这才认识到学习艺术的重要性。而实际上，这样的招聘要求，并非只有上面说的一个事业单位。在北京市延庆区某年的事业单位招聘简章中也出现了对才艺的要求。在面试环节当中，满分100分的测试，个人才艺展示就占了10分。
第三，着眼于教材，思考如何将教学内容与教育目标进行结合。根据我们的语课程标准所研究，小学阶段的语教学和学习应着眼于语用目的，即“情境”，让学生在一定的情境中进行听说练习，在情境中学习和理解语知识的运用，进行情境相关的阅读以帮助理解并拓展意义。在进行单元教学的过程中，我们分析教材不应局限于一个单元的内容，应该分析整本或整套教科书，特别是分析本单元与前后单元的联系来确定教学重点。
首先，他在职业生涯规划老师的指导下，列出目标计划带着目的性去学习，经过一段时间的积累，效果有了明显的改善。
在上学的时候，为了升学为了成绩都是死读书，读死书，花费了大量时间和精力学的一些学科，比如数学，语，物理，化学等，对于毕业后的自己来说感觉一点都没有用，反而当时感觉不重要没学好的语文现在感觉越来越觉的重要了，真是可悲。上学的时候，很少读课外的书，那时候也没有条件买书，毕业后居无定所终日为生计奔波，更没有时间和心思看书，疏与学习，但现在越发的认识到了读书的重要性，认识到文字能力是所有能力的底层能力，我要通过读书不断的建立起自己的知识框架，不断提高自己对人事物的认知，提高自己的语言表达能力和文字写作能力，也不断的学习一些具体的技能，今天立字为证，两年后还一个脱胎换骨的自己。
