1.建立家校社协同育人机制。在教育、妇联部门的统一协调组织下，密切配合文明办、民政局等相关部门，将家庭教育指导服务纳入城乡社区公共服务体系，在乡镇（街道、苏木）、嘎查村（社区）建立完善家长学校或家庭教育指导服务站点，利用节假日和业余时间组织家庭教育指导和实践活动。中小学要加强与乡镇（街道、苏木）、嘎查村（社区）家长学校或家庭教育指导服务站点的密切联系，为家长提供公益性家庭教育指导服务，构建学校、家庭和社会“三位一体”育人体系，推动合力育人。“父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。”为让全体家长也知法、懂法，切实履行家庭教育主体责任，专题会议结束，各班班主任通过钉钉群，积极将课程内容推送给学生和家长，组织家长共同学习。各班家长热情响应、认真学习，并结合自己的所想所思，把自己收获感言分享在班级群里，与大家进行心与心的交流。家长们纷纷表示，“父为子纲”的时代一去不返，以后要“依法带娃”，牢固树立家庭教育主体责任的意识，自觉学习家庭教育理念、知识、方法，提高家庭教育的能力和水平。以良好的家风家教熏陶孩子，以正确的教育方法帮助孩子，为孩子营建良好、和谐、温馨的家庭教育环境，与学校形成合力，促进学生健康快乐成长。
他的身上有很多的缺点，为了实现“道德的完美”，克服先天秉性、习惯惰性，富兰克林制定了一个大胆而又艰巨的计划：写下自己想要培养的十三条美德，每个时间段，重点关注其中一个美德的养成。
1.建议养成清淡饮食的习惯，根据膳食指南建议，每天盐的摄入量不应超过6g；限制腌制食品、蜜饯食品、甜食类、含糖饮料等食物的摄入；适量补充维生素C、胡萝卜素等强抗氧化物，多吃番茄、大蒜、花茎甘蓝、茶叶等抗氧化物的食物。
2.要求孩子做事，父母的打开方式真的对吗？有些家长直到现在，还依旧找不到准确位置，总是以长辈的高姿态自居。习惯性用命令的方式，并且音量极高，这样的要求方式，孩子一定很难接受。
3.培养孩子拥有一个良好的生活习惯，因为孩子始终都是要自己学会成长的，一个好的生活习惯可以让孩子变得自律很多，还能锻炼孩子的自律能力。因为家长不可能永远都是陪伴在孩子身边，不能随时随地地盯着孩子，只能是培养孩子拥有一个好的生活习惯以及自律能力，让孩子自己一个人的时候也能够非常的自律。
4.晋升父母角色是一个极其喜悦的事情，但是在喜悦的同时很多问题也会接踵而来，尤其是在孩子的抚养教育问题上，大多数家长一般采取的行为都是把精力全部都放在孩子的成长驾驭上面，对孩子的一举一动都进行把握和监控，孩子如果做了一些有违家长意愿的举动，家长就会及时的进行干预和阻止，但是长此以往势必会造成孩子此养成依赖心理，或者开始想要反抗家长的控制，叛逆心理由此开始产生。
5.我认为家是孩子生活的第一环境，家庭的熏陶对孩子良好道德行为养成起着极为重要的作用，每个家长都是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。
孩子小，主要是模仿学习，家长怎么做，孩子就跟着怎么做，根本不知道其中的意思。如果家长对孩子形成好的榜样，那孩子也会学到良好的行为习惯。
夏令营，并非简单的“体育+娱乐”，它以军事化拓展训练+研学活动拓展的形式，研发出一系列以“军旅体验”、“户外拓展”、“励志感恩”、“心智培养”、“文化课辅导”为主的体验式教育课程。孩子们通过核心课程训练达到“扮演一个角色、体验一种感受、明白一个道理、培养一种品质、养成一个习惯、增强一种能力”的目标。除了体育锻炼、内务整理外，老师还会对学员进行文化课辅导，小朋友们在一起学习、生活，遇到生日教官以及别的小朋友会一起送上祝福，让大家养成了互相学习，比学赶超，共同生活的良好习惯。
父母要注意，要理解小学时期真正应该抓住什么，为孩子培养好的学习习惯，促进孩子学习成绩的进步。返回搜狐，查看更多
