带你了解孩子叛逆总不想待学校怎么办

为什么这样样的情况，是因为我们学习知识是没有目的，根不知道为什么学习这个知识，就是目标清楚了，对所学的知识没有与自己遇到的问题进行联系在一起，进行对比看待，所以就不会提出自己学习过程遇到卡点，更无法提出一些很深的问题。家人一：通过两天参加了【神洲爱家】举办的[恩爱夫妻营]，感触特别深刻，让我从不知道恩爱夫妻是需要学习的，才能夫妻同心经营，才能拥有完美幸福的家庭……而我因为没有学习过这样的课程，把原先一个美好的家庭经营没了，没有办法给到孩子一个完整幸福的家庭，通过这次学习之后，我突然领悟到了家庭幸福，夫妻恩爱的重要性……以后有这样学习的机会，一定会带其他的朋友，也来参加学习，把爱传播出去。希望这样的课程全国各地多开课，让更多的家庭受益，祝福神洲爱家，感恩连董夫妇的大爱！

家长虽然重视孩子的启蒙教育，但是别让幼儿园以及培训机构的超前教育，坑害了娃的未来。超前教育的弊端在幼儿园阶段差异并不明显，上了小学以后，小学生便会有厌学的现象。

1.应当切记，溺爱不是爱。不能用天然的亲情和富有家庭个人的夙愿替代不正确的教育方和内容，家长应该放弃责难别人的心理，承担起教育子女的责任，让全社会都能重视家庭教育并掌握正确的家庭教育方。独生子女中，一些共有的特征是：过分骄纵，过分包办，在家从不做家务，甚至不具备简单的自理能力；什么都被父母代劳了，渐渐养成了极大的依赖性、惰性、自私性。这其实是家长剥夺了孩子成长的权利。

2.（九）家校社协同共育行动。深入贯彻家庭教育促进，建立家庭教育分级课程体系。优化家庭教育讲师团，建立涵盖教师、家长及“五老”志愿者、高校师生、研究机构专家及其他热心专业人士的育人团队，办好家长学校。联合妇联、卫健多部门进校园、进社区开展学生心理健康教育、家长素养提升、关爱困境儿童等主题教育活动，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，进一步强化家长树立科学育儿观念，正确履行家庭教育主体责任。

3.幼儿园过于“小学化”容易让孩子上学前就积累了过多的知识，上学后这些知识将要重新学习，容易给孩子造成厌学情绪。但其实自控力、好奇心、专注力、责任感、勇气和自信心等才是孩子们需要全面发展的综合素质。如果我们去看一看小学的语文、数学，会发现其中很多学习需要生活经验。相当多的小学生不会做题，不是因为不识字、不会运算，而是因为生活经验不丰富，读不懂这个题、不知道这句话是什么意思。如果家长能遵循孩子学习、发展的规律和特点，就不会出现网络上家长辅导孩子作业而自己崩溃的现象。因为读不懂、听不懂，意味着孩子缺乏相应的感受、体验，他们的理性缺乏感性的基础。

4.吴钟秀透露，下一步将指导学校进一步办好家长学校，教育部门也将编制佛山市家庭教育工作专项规划，同时计划联合妇联成立全市家庭教育指导工作机构，形成家校社协同育人机制。

5.孩子的一生会经历三次教育：家庭教育、学校教育和社会教育。学校教育和社会教育都有时效性，而家庭教育却是贯穿孩子一生的教育。从孩子哌哌坠地，到咿呀学语，到茁壮成长，到学习工作，父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。营造良好的家庭氛围，才能促进孩子心理健康的成长。而爸妈的一句“我相信你”会让孩子在成长的过程中充满勇气，更加自信。

家庭教育指导师的认证有利于丰富教师的知识结构，提升教学水平，增强学习指导能力，促进专业化发展。通过三方面的了解配合孩子的学习和制定学业规划和职业规划。

叶圣陶非常重视家庭教育，他曾说：“在各项教育里，家庭教育是最初、最基本的一项。家庭教育是基础，基础打得好不好，跟以后各项教育的效果大有关系。因此，家庭教育绝对不容忽视。”

“家庭教育指导师是专业性极强的一个职业，我想它应该涵盖教育学、心理学、社会工作学等专业知识。自从家庭教育促进出台后，网络上出现了‘零门槛即可取得高级教育指导师资格’的广告。肃清无门槛拿证这种虚假宣传，严厉打击打着教育的晃子变相推荐培训课程的机构和个人。至少要有教育、妇联、人社等部门联合认证。”陈家珠认为，家庭教育和家庭教育师的专业形象应该得到良好维护。