淮南大通青少年抑郁康复训练学校

周二写的《原来只要改变一点点学习的步骤，孩子就能对学习“上瘾”》，谈到了另外一个让孩子爱上学习的方法。昨天还收到很多朋友留言表达感激呢，觉得又拓宽了新知。答：家长，小学阶段的语、数、外是很简单的，设计的重点和难点是非常少的，孩子考90分以下反而是不正常的。那就更应该学习了啊。孩子考试的差不多是孩子笨，可能是孩子不太能接受老师的授课方式，时间久了，就更没有学习的兴趣了。

只有孩子喜欢上学，才能很快的融入到小学生活中去。等孩子慢慢地跟老师和同学们熟悉起来了，有了好朋友，有了归属感，才能更快地适应小学的学习和生活习惯，才能跟上老师的节奏，才能喜欢上学习。相反，如果孩子本身就很抵触陌生环境，一直处于一个抵触的状态，那上学的主动性、学习的主动性都没有，就很难说喜欢上学，喜欢学习了。

1.这位妈妈很焦虑。很多父母很焦虑。周末打个篮球而已，你也许会说，但是呢，她的焦虑也许情有可原。可能朋友们对一线兴趣班的价位没概念，一对夫妻，供房、生活，抚养孩子，别的孩子都在上兴趣班，你也报一个。

2.孩子在上学之前，就可以对一些比较有发展医德东西进行关注了，这在东欧小国爱沙尼亚体现得十分明显。国家非常重视少儿编程教育，当地的孩子，在上学之前就已经接触了解一些关于少儿编程的知识。上学之后，学校统一进行发展课程学习，孩子们可以应用平板和智能手机完成处理复杂的事情，甚至于有的孩子所表现出来的编程能力令人赞叹。

3.无规划：我想孩子养成这些习惯，我要孩子拥有这些品质，我希望孩子有幸福的人生，成为有理想有抱负的人，但是具体怎么做没有目标规划，想一出是一出，也不管孩子愿不愿意。

4.1、具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想改变周围人对自己的看，他们往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与实际年龄不相称，这种自慰心理表明他们对学习的厌恶情绪。

5.5.家长自己过于焦虑。总担心孩子回到幼儿园后会继续“受苦”，自己也变得敏感焦虑。家长的情绪会感染到孩子，增加孩子的抵触情绪，更加惧怕回到幼儿园。

根据心理学家的研究，小学低年级孩子，对学习形式的兴趣大于对学习内容的兴趣，所以，一年级的孩子爱学校、爱班级、爱同学，从上学的形式中得到乐趣，然后才能喜欢学习的内容，达成学习的目标。

举个简单的例子，很多人的孩子，如今都在农村上学，对吧？而小胖认识的很多收入较高的家庭，孩子都在城里上学，甚至还上的双语学校，一开始就赢在了起点上。更不用说，还有几位认识的朋友，直接让孩子上最好的学校，甚至连未来出国都已经规划好了。

畅想一下，当别人家的孩子睁开惺忪睡眼，你的孩子却还可以在香甜的梦中；当别人的孩子赶车上学，你的孩子还可以悠闲慢享早餐；当别人还在堵车，你还能悠闲的带孩子步行上学。