设计目的：创造与动物亲密接触的机会，发现小动物的可爱，学生自然会产生照顾、爱护小动物的情感，希望与它们交往成为朋友，为本课学习做充分的铺垫，引导学生初步建立爱护动物，尊重动物的意识。但是由于当时就想到了学习政治的目的，一直对政治专业感兴趣，不想着学了，学不好。所以来到这里之后，就逐渐认识到了为政治行业找一份工作的重要性。就是以政治学为自己的***志愿专业，踏入一般专业的***条路。在这个充满挑战的社会，当时国内人力资源比较大的两个有点，即学习和发展：很多院校里面的教授有自己的专业学习背景，做科研的需要从计算机，实验室进行系统培训。
近日家长如何应对孩子厌学，这个话题引发了热议，看着评论区无耐的家长们，我也不由得想起了初中的时候，那些逃课、打架、网吧通宵不学习的男生。他们的家长来学校给老师道歉已经成了常态，但是他们却好像看不见父母的疲惫和劳累，依旧我行我素，沉迷在自己的世界里，还有更过分的甚至嫌弃自己的父母没办给自己提供更好的生活条件。
1.关于孩子厌学，一般家长会有两种心态。有部分家长很气愤，真的想不清楚孩子为什么会不想上学？认为孩子没有上进心，并且不够努力；也有部分家长十分地焦虑，能理解孩子是遇到难题了，想方设帮助孩子，却又徒劳无功。
2.现在双减策出台了，家长的焦虑该如何安放呢？焦虑产生的原因是对于未知的恐惧和担心，家长的焦虑来源于对孩子成绩和前途命运充满不确定性的恐惧和担心，作为家长，我们都很能理解，但首先我们需要明白双减策的核心是将教育的重点从注重分数转向注重孩子健全的人格培养，其次有家长会问那之后该如何去做呢？以下小编给出一些建议：
3.本学期，我们进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力：学期初虚心征求家长意见，学期末，幼儿园召开了年级家长会，让家长进一步了解整个学期的各项工作，放大幼儿园管理及各项工作的透明度，增进了家园友谊情感。同时，各班灵活采用家访，家园联系册，家长接送孩子时间等，针对不同家长个性与家长进行“个性化”交流，让家长与教师的教育走向一体化。
4.“家长要和孩子建立有效沟通、达成契约,家长要培养孩子养成良好习惯,家长也要给孩子做好榜样。”——中国家庭教育学会理事、广东省家庭教育研究会导师简瑞燕
5.（2）如果万一不能按时来接孩子，一定及时通知老师，请老师在放学后特别关注宝宝；家长见到宝宝后，也要认真地向宝宝解释来晚的原因，向他道歉并向老师表示感谢。
“我们发现，在日常生活中，部分家长对孩子的一些不良习惯并不在意，久而久之，‘小问题’酿成了‘大问题’，家长这才慌了神——着急上火地‘亡羊补牢’，却不知道究竟该如何教育好孩子……”在接待家长的过程中，东门小学副校长沈东娟常听到家长这样说。“家校共育，离不开家长的一份力，家庭教育非常重要。”在沈东娟看来，“双减”背景下，家长应承担怎样的责任、如何与学校协同育人，确实是一门学问。
面对如此现状，我们与其说双减策减的不是学生，而是那些不负责任的家长。如今有多少家长是文盲呢，秩序为孩子做了许多，实际上只是给孩子疯狂报补习班而已。除了为了孩子的成绩之外，也为了某些攀比心理。
这个孩子13岁，正在上初一，孩子学习不自觉、不专心，平时喜欢看课外书，对学习从来不主动，孩子虽然没有明显的厌学情况，但也不是很积极的态度，一直是家长去催促着学。
