苏州太仓改变孩子叛逆思想的学校

青春期的孩子容易出现厌学，叛逆的情绪，我想你可以跟孩子聊一聊他的烦恼，前期如果孩子不愿意说，不要勉强，在日常中养成把孩子当平等的人来看，多聊聊天，慢慢的孩子也许愿意告诉你为什么他不喜欢学习，再帮他寻找解决方案。我觉得要么是不喜欢学，要么就是找不到学习的动力和目标，要么就是在学习过程中受挫了，你总能找到原因的假如孩子七年级上学期学的一元一次方程没掌握，那七年级下学期二元一次方程组，再接着扩展三元一次方程组。再到九年级的一元二次方程。扩展到方程与函数之间的关系。这些都学不好。简单点，你还没学会走，让你去跑，能够做好吗？。这就是成绩七年级还可以，八年级九年级越来越低的原因，也是大部分学生厌学的原因。这是第二个原因。关联性太强一环出错，环环出错。

目前的家庭教育中，由于对唯一的孩子寄予过高的期望，表现为生活上过分溺爱、过度保护，而学习上要求过高，使孩子生活在过度保护和过高要求两个极端中，不利于孩子的成长。

1.教师的职业道德水平有待进一步加强，教师的激励和评价机制需进一步完善。学校教育和家庭教育的整合。部分家长在教育孩子的观念和方上存在误区，学生的家庭教育需要进一步规范。学校心理健康教育专业人员缺乏，机构不健全，管理有待加强。

2.伦理传统和个人行为教育对孩子的人生活动影响深远，是家庭教育的基础。知识学习教育主要靠父母的指导和督促，它决定着孩子未来的道路怎么走，走得好不好。家庭教育是不以人的意志为转移的，有什么样的家长，就有什么样的家庭，也就有什么样的子女。逃过这一劫的孩子凤毛麟角，所以，家庭教育奠定了一个人一生的伦理道德和个人行为基础，即使后来又接受了学校教育和社会熏陶。

3.一为：监护人应加强家庭教育知识学习。为人父母者，须具备家庭教育的基本素质。新修订的未成年人保护在总则中明确规定：“国家采取措施指导、支持、帮助和监督未成年人的父母或者其他监护人履行监护职责。”在“家庭保护”一章也规定：“未成年人的父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，创造良好、和睦、文明的家庭环境。”这不仅体现了民典对家风家德的要求，也明确了父母应加强家庭教育学习的义务。

4.综上所述，科学的幼小衔接，需要家长树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育能力。无论是理念的树立，方的掌握，还是能力的提高，都需要家长加强学习，不断成长。没有家长的成长，永远不会有孩子的成长，只有家长的成长才能带给孩子真正意义上的成长。

5.不要介意给服务对象一些个性化的帮助，机构要习惯于当雷锋。针对个性化的家庭教育状况和诉求，充分掌握不同家庭教育实际情况，有的放矢，不断跟踪与反馈，分阶段、分类别地给予个性化指导。进行家庭教育问题诊断前，教师应尽量对家庭进行深入了解、访谈、记录，确定主要问题，通过与家长面对面的交流、互动，提出个性化解决方案。

在孩子最敏感最冲动的年纪里，家庭教育尤为关键，孩子成长期的教育缺失或者错误教育，是导致孩子人格和心理出现问题的根本因素。

家庭教育指导师值得考吗？这点毋庸置疑，当然是值得考的。家庭教育指导师本身就不是很难考的学科，对于期待从事家庭教育的朋友来说，它是一个必不可少的敲门砖。有了这个证书之后，至少家庭教育的大门你是摸到了，如果没有的话，你想要去从事家庭教育行业，有些机构或者家长是不认可你的。

所以，想要避免孩子“熊”起来，作为父母，孩子的责任意识的培养必须重视起来。让孩子勇于承担责任，这是所有父母家庭教育层面的必修课。