嘉兴南湖励志军事化学校
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厌学,它既是个问题,也是个信号。如果孩子厌学是因为家庭原因,比如说父母关系、亲子关系、父母和自己长辈之间的关系导致孩子厌学,那就要从家庭的角度去帮助孩子。要淡定,相信孩子重新梳理父母跟孩子的关系自我身份认同?沟通不能急先要有同理心,认同孩子的感受。以朋友的姿态和孩子平等的深入交流,弄清楚孩子不爱学习的内在原因?是不感兴趣,觉得太枯燥?还是因为老师太严格,产生厌学?亦或是觉得学习成绩不好,产生了自卑厌学......
有自知之明,了解自己的动机和目的,能对自己的能力作客观的估计。能保持人格的完整与,个人的价值观能适应社会的标准,对自己的工作能集中注意力。有切合实际的生活目标。⑨具有从经验中学习的能力,能适应环境的需要改变自己。
所以,教育的真正目的是你在课堂上学习的加减乘除,回家后要能算账,管理公司,以及各个领域中去,这个叫迁移能力
高校长说,教研是生长力,是教师专业发展的发动机。语是一门语言类学科,学习语的目的是借助其工具性的作用了解世界,同时也要让世界了解中国。语组教师团队首先要凝心聚力,共谋语课堂教学改革的大计。
从心理学角度来看,厌学症是指孩子消极对待学习活动的行为反应模式,主要表现为学生对学习认知存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习。那些患有厌学症的孩子往往对学习失去兴趣,他们没有明确的学习目的,恨书、恨老师、恨学校,严重者甚至一提到上学就恶心、头昏、脾气暴躁、歇斯底里,甚至引发抑郁症,出现自残行为。
设立阅读目标,这是最重要的。书中作者举了一个例子,每个人买东西的目的,决定了每个人逛商店的方式。买零食的去到小卖部随便选购就可以了,买礼物则可能去到大型商场挑选半天才能买到心仪的商品。同理,学习也和你买东西是一样的。无论孩子在学习什么科目,他都是要先通过阅读内容来进行预习。这是个很常见的学习方式。如明天要学鲁迅的《狂人日记》,孩子预习可能就是“看看《狂人日记》的故事是什么”这和平时阅读别的小说的目的是一样。那预习了跟没预习差不多。
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