宜昌兴山青少年管教学校中心

另外，家长要为孩子创造一个良好的学习环境，保证孩子的学习时间和学习场所。对于孩子在完成作业方面所取得的进步，家长要及时表扬、鼓励。值得一提的是，《陪孩子走过小学六年》全面总结小学生身心发育特点，归纳了孩子成长中10个重点方向，盘点了孩子在小学阶段会遇见的各种问题，能帮助家长更好地了解孩子，陪孩子走好小学阶段的每一步，非常适合家长阅读学习。

甚至，在打工家庭，父母在含辛茹苦地供养孩子，孩子却在肆无忌惮地挥霍着父母的心血。昨天，我读到了二中樊云峰老师的文章，他就写到，本班的一个学生，父母是打工族，累死累活供养孩子上学，可是，他们不知道，孩子却在校园里挥霍青春，沉迷于手机游戏，成绩一落千丈。

刘炯，是正面管教讲师，本身也是一位家长。对此她表示，在这期间家长必须有正确的认识，才会产生正确的引导。比如，孩子们肯定会有不愿开学的想，但是家长不能将此与""不愿学习""挂钩，而应该认识到这只是一个人不愿从一种状态切换到另一种状态的正常反应，在这种认识的基础上，家长可采用共情方，引导孩子重新建立作息规律。又如，孩子居家久了，与同学之间关系生疏，感觉难以融入集体，家长更是不能给孩子贴上不合群、孤僻的标签，而是应该提前带孩子接触同学，一起玩耍，给孩子一个适应的过程。

当孩子不去上学了在家里沉迷手机，许多父母都感到非常焦虑，他们好说歹说软硬兼施，结果发现效果并不好，于是云朵经常会被家长问一个问题，家里有青春期的孩子天天都不想去上学，在家里吃了睡，睡醒了玩手机，怎么骂也没有用，甚至拿棍棒打了也不见效，针对孩子沉迷手机不上学到底该怎么办才好。

常常会发现呢，孩子是用不上学去唿唤他生命中觉得很重要的一些事情，去唤醒大人们，想用自己的努力去拉进爸爸妈妈的关系，或者是不放心家人，以为自己不上学就可以照顾到家人，可以看住家人，让他们更开心了。

多与孩子交流。每天与孩子交流班级里的一些趣事，让他（她）敢于向你说自己在学校的表现；家长以宽容、理解、指导的态度去引导孩子，激发孩子上学的兴趣，让他们感受到学习的快乐。