扬州广陵青少年戒网瘾教育机构

或许，这种英勇的父母们立足点是好的，不愿让孩子们变成传统教育一些弊端的笑柄，但是，做为非文化教育专业人员，不上学自己在家教孩子只凭一时的激情和欲望，没有有效的课堂教学整体规划，又欠缺完善的家庭教育评定管理体系做适用，就那么不顾一切地把孩子带出院校，是否风险性太大？看到孩子撕书，不少家长会马上制止，或者大声批评孩子。这样处理的结果，也许孩子会更加喜欢撕，也许孩子不敢再撕书，但是也不愿去翻书了。

又或者，隔代养育的家庭，因为教育观念的偏差容易导致祖辈溺爱孙辈，对孙辈提出的要求无条件满足，或是对孙辈遇到的困境无提供支持和帮助。这种情况也容易让孩子卷进校园暴力中。

该案引发更多的是对女性公共安全、性别与性别暴力议题话题的讨论和担忧。根据监控视频，案件发展脉络清晰：朋友结伴——街边饭店——路人在旁——安静吃饭——遭遇骚扰——拒绝骚扰——被打反抗——持续遭受严重群殴。这场暴力，连“性别暴力完美受害人”论调也没办登场。

在涉及家庭暴力诉讼离婚的案件中（其中存在遭受家庭暴力一方为被告的情况），38起院认为夫妻感情没有破裂进而判决不准离婚，13起被院判决准予离婚。值得注意的是，从现有统计情况来看，在判决离婚的案件中，判决准予离婚的案件中除1起被认定属于家庭暴力而判决离婚的之外，其余12起均是因为被告同意离婚，或是已查明存在其他可支持准许离婚的裁判事由（如夫妻双方已分居满两年、原告方已多次起诉离婚），且在此情况下，院倾向于不再对是否存在家暴行为做出明确认定，而以双方均同意离婚或前述其他理由判决准许离婚。

某些刑、执行为、污名化和歧视增加了性工作者遭受暴力的风险;45%至75%的成年女性性工作者一生中至少遭受过一次攻击或虐待(4)。种族主义、跨性别恐惧、经济不安全和移民身份等相互交织的社会结构背景,也会使不同的性工作者群体更容易受到暴力侵害(5)。

为进一步提高全校师生的安全防范意识，预防校园欺凌，2月23日下午，滕州尚贤中学进行了“预防校园暴力共建和谐校园”制报告会，学校制副校长、北辛派出所指导员金结合律条文和律事件向学生讲解了什么是校园欺凌等相关知识，派出所警官进行了防暴力、防欺凌现场演示。本次报告会使学生懂得学、懂、守和用的重要性，增强了学生的律意识和自我保护能力。(王伟)