仙桃特训机构学校电话

每个人都有自己的秘密，或难以启齿，或不愿分享。开明的父母，不需要通过窥探隐私的方式去了解自己的孩子。睿智的父母，更不会把孩子的秘密当成笑话。每个父母或多或少都有些焦虑，特别焦虑的父母是指每一件事情都会焦虑，过于担心孩子，很多时候都是自己想出来的焦虑。特别是一些内卷的家长，其实卷的是自己，并不是孩子真正需要的。

二、提前了解、熟悉、适应新阶段的学习方和规律，从学习方、心理适应能力等多方面锻炼自己，建立充足的自信心。小升初衔接班的教学目的主要是衔接小学到初中的知识，缩短小学和初中之间的跨度差距，让学生心理适应，超前学习，建立充足的自信心，以免部分同学不适应初中的进度而成绩下滑。

老师对孩子学习的关心，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，老师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些鼓励，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子一些激励，经过一学期的努力，学困生有了明显的进步，这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。

其次，开学前，家长可以帮助孩子提前做好复习和预习，让孩子恢复学习的习惯。专家强调，让孩子提前学习的目的并不在于让孩子学习多少知识，而是要调动孩子的认知能力，帮助孩子完成从放假到学习的思维转换，以便让孩子在开学后更好地回归学习状态，适应学校环境。

智育，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，积极参加--省自学考试，不断提高自身的科学文化知识，扩充知识面，努力成为适应新世纪复合型人才。

自然拼读的学习不仅是掌握拼读规律能会发音，更是让孩子通过学习拼读，掌握拼读知识点后，能通过阅读练习拼读规律，理解书本意思，从而建立自主阅读的兴趣和能力，我们要知道学习自然拼读不是目的，而是打开阅读大门的钥匙！