北京西城网瘾少年特训学校

一天的考试结束后，让孩子先洗个澡，洗去一天的尘埃。晚上复习要适度，除此之外，不论是听歌、下棋、发呆，让孩子随意。我们能帮上孩子的地方本身也不多，但保护着孩子的学习热情、让孩子从小学会好的学习习惯和心态，做好整体的学习规划，终究是会让孩子受益一生的，无论校内成绩如何，人生不也是一场长跑，孩子也同样需要这些能力，不是吗？

这个假期，我们布置的作业不多，目的是两个，一是让孩子多读一些好书，增加阅读量，经验告诉我们，来自于书籍的营养胜过说教。二是让孩子的生活中不仅是作业与学习，要让他们去练一个特长。孩子们要学习更要生活。初中生活不能完全是黑色的。

会上，与会同志深入学习了开展党的的重要意义及新形式下党员的合格标准，深刻认识到认真完成党中央赋予的各项任务的重要性。

当然，在石板上涂蜂蜜，引导孩子学习，这种方在我们国家并不合适：人太多了。但是我们可以用其它的方，达到同样的目的：让孩子尝到学习的甜头，喜欢学习。说得具体一点就是：适当的认同、鼓励、赞美，犹太人给到孩子的甜头是物质的，而我们给孩子的甜头是精神上的。

今天我分享的主题是“学习的目的与深度思考”,我之所以选择这个话题与大家分享，是希望能帮助大家解决一个比较普遍的问题。

明明很努力，成绩却一般，以为阅读积累是改变现状的唯一方，那么语文老师想和家长说的是，阅读对语文学习的重要性不言而喻，但想要靠阅读去改变一些学习结果，这就很难了，阅读不是解决问题的方，阅读知识建立体系的过程。很多学生在语文学习的过程中，喜欢表面学习，也就是家长让我怎么做，老师布置了什么任务，我按照大人们的要求去做就好了。至于这其中的原因，我不去多想。为什么老师要求我们要多阅读？为什么家长喜欢听写生字词？为什么我要写作文和背课文？似乎写作和背诵在生活中的体现也不是那么重要的。