我们说每个孩子在不同的年纪，他都有自己的侧重点，比如说小学一二年级的孩子，他的重点就不是放在学习成绩上，而是放在习惯的养成上。引导孩子在假期间不能放任自流，既要合理科学休息，也要加强文化课学习和开展体育锻炼，同时与家长一起参加适合孩子的社会实践活动；家长要和孩子一起制定暑假作息时间，约定暑期成长目标，培养孩子学会管理时间的能力，养成自律的积极品质。
一、伏羲画卦，一画开天。通过《易经》中关于创立八卦的目的的记载，让孩子们明白了学习文字的意义是为了学习神明的道德，是为了了解万物的情怀。带着这样一个崇高、开阔和敬畏的心态去学习我们每天都在使用的汉字，感受就完全不一样了。那些汉字在我们眼前都充满了生命力，都在给我们传达着久远的信息和来自精神世界的无穷的力量。
本主题的目的是让学员，理解婴幼儿三大主要领域的发展特点，理解婴幼儿早期关键经验对自我意识发展的重要性，认识婴儿和学步儿个性发展和学习能力的发展。
如果你说你学习的目的是为了通过考试，这又错了。“通过”二字代表一种结果，结果是行为的作用，而非行为本身，设定这样的目的也是虚妄不可得的，即佛所谓颠倒梦想，梦幻泡影。况且对于通过考试，备考也许才更有用，而学习与备考本质上又是两种完全不同的路径，所以为了备考而学习、为了通过考试而学习、为了通过考试而备考都是着了假相，迷了眼，未能洞明真机。为了备考而备考，为了学习而学习，如是而已。就像许岑曾说，你想学文，你想用文来干嘛，就硬着头皮去干，这才是不自欺的学习方式，也是看透了目的与行为本质同一的真相的人才能给出的建议。
3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性
学生在自愿参与状态下，他们学习的自主性更高，学习效果更好。相反，强迫他们参与，学生在过程中自主参与程度较低，既浪费了时间精力，又增加学生的抵触，不能实现参加的目的。
