你有信心，孩子也就有自信应对园里的生活。你焦虑，孩子也会焦虑。你内疚，孩子则觉得入园是一件对他不公平的事。其实小凡的妈妈患上了焦虑症。而在妈妈影响下，小凡也变得焦虑。美国的心理学家做过一项研究表明：假如孩子的父母得了焦虑症，那么孩子将有很高的患病可能。孩子会从父母平时的一些行为中受到感染，比如在孩子面前的行为、语言等都会影响到孩子。可是什么是焦虑症呢？
可见，刘女士对孩子唠叨式的教育后，反而把和孩子的距离拉的越来越大。处于青春期的孩子心理已经发展到了半成熟的状态，认为自己已经有了处理事情的能力，这时家长反复说教只能让孩子被家长束缚着，进而和家长唱反调进行反抗。所以，孩子反叛的很大一部分原因是家长的唠叨造成的。
1.小编采访过20多位小学、初中学生家长，家长们纷纷表示，以前有培训机构补课，虽然花点儿钱，孩子辛苦一点儿，但心理踏实。现在禁止补课，担心自家管不住、管不好孩子，会荒废孩子的学业，耽误孩子的成长。
2.3、作为班主任，要及时的向家长反映孩子在园的表现情况，力求得到家长支持，要求一致相互协调配合教育孩子。在与家长谈话时，教师要让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，教师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓“爱之深，责之切”，把班上的孩子当成自己的孩子一样，这样再指出孩子的缺点，家长就比较容易接受了。其次，让家长学会反思自己的教育方式，如对家长说：“你觉得你的孩子在某某方面有什么困难吗？”或“你觉得在某某方面帮助你的孩子进步有什么困难”然后帮助家长一起找出问题的原因及解决的办。这样老师能够换位思考，想家长所想，急家长所急，对孩子付出特殊的关心和照顾。
3.进入高三的学生，年龄步入了成人，但心智并不成熟，即将步入社会的他们不仅需要情商更需要逆商的培养，本次家长会，我和家长除了沟通孩子在学校的各种问题，更建议家长关注孩子的未来发展，尤其是面对更广阔的大学生活及迈入社会需做好的心理准备，不仅培养孩子的情商，更要去引导他们面对生活中的挫折和压力。遇到逆境怎么看待，怎么处理，拥有逆商需要具备掌控力，需要担当力，正确看待影响度，调整逆境的持续性，会议中我就学生的成绩和平日表现和家长沟通，让家长意识到孩子教育不只依靠学校教育，家庭教育也同样重要，家长一定要参与到教育中去，自身也要不断提高。
4.原因：假期打乱了以往的生活节奏。如假期中的暴饮暴食、营养搭配不均，使孩子的各个器官超负荷运作，引发肠胃功能紊乱，或者是因为家长在周末只顾着带孩子参加各种活动，而忽略了跟学校学习和生活节奏的衔接。
5.每一位家长都希望自己的孩子聪明伶俐，现在的家长对于孩子的教育非常重视，大部分家长都是根据孩子的考试成绩来衡量学生是否聪明。
此时家长应先冷静下来，多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想，并想方帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
只可惜，有的家长发现孩子有厌学表现时，情况已经很严重了，孩子偏偏闹着不想上学，非赖在家里玩游戏、看电视，无论家长怎么哄着，孩子就是不听话。
想想那些厌学或不上学的孩子，家长费多大的劲还送不到学校呢，我们真的应该感恩有这样一个热爱学习的孩子，应该多给到她更多鼓励、支持和赞美。
