常州武进专门收叛逆期小孩的学校

在面对孩子的焦虑、低落和压力情绪时，家长能做到的最重要的一点是自己学会调节自身情绪。恐慌和紧张情绪和“新冠病毒”一样有一定的传染性，家长如果不能调节好自己的负面情绪，也可能会传递给孩子，让孩子更加不安和紧张。再后来，我带孩子回自己家。家里人不断催促我带孩子看本地的精神科医生，各种举例说明看医生吃药打针住院，孩子的状况就能好。他们坚持:孩子能吃药住院治疗了就会恢复就能重新上学。在他们的认知，孩子是不能不上学。孩子这样小年纪就不上学，啥也不会，啥也没有，以后怎么办？

1、在焦虑情绪的影响下，有的孩子对学习过度紧张，导致考试成绩不好；有的到了新的学校，与同学处不好关系；还有的因为自己的缺点，怕受到老师的批评，而不敢去上学等。

1.2021年暑假，国家重磅推出的“双减”策，是希望家长们把对孩子教育的焦虑降下来，给孩子减负。外向因素的助力减少了，内向因素的助力——家庭教育可以增加，这恰恰也是对面临心理和学习双重压力的高中生们的最好助力。

2.最后我想说的是帮子女带孩子的父母们很伟大，年轻人上班了，孩子上学去了，他们在这个城市里忙碌之后要承受孤独，如果孩子没上学，他们既要照顾孩子，还要做家务，真的很伟大！

3.陪孩子玩小学生的游戏家长还可以在家里和孩子一起玩“小学生上学”的游戏，先由爸爸、妈妈来扮演“老师”和“学生”，用“老师好”、“同学们好”、“起立”、“请坐下”等语言进行对话表演，然后由孩子来扮演自己喜欢的角色，使孩子知道怎样才能做个讲文明懂礼貌的小学生。

4.家长不放心，有分离焦虑症，这我懂。可不知道到底是孩子离不开家长，还是家长离不开孩子呢？每个孩子不都是这样过来的吗！

5.一定的焦虑有助于孩子的成长，但长时间的焦虑则会影响孩子的健康，这也正是许多家长所担心的。孩子入园的不适应困扰着家长，甚至动摇送孩子入园的信心;然而，家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化孩子的焦虑。所以，要有效缓解孩子入园的焦虑，家长首先要调整好自己的心态，放心把孩子交到老师手上，相信老师有办解决孩子的问题。家长放心，孩子才可能安心。

恰当地引导孩子去了解小学的学习生活，通过参观即将就读的小学，读关于小学生活的一些绘本和故事书等，激发他们对进入一个新的学习阶段的向往和期盼，给他们做一些积极地心理建设，家长也要避免让自己的焦虑情绪影响孩子，给孩子造成入学的压力。

作为家长，我们总是恐惧于不能给孩子一个确定美好、甚至完美的未来。这种焦虑让我们把孩子的学习责任扛在了自己肩头，只允许孩子顺着那条“唯一正确”的路前进。

无论面对困难流露出什么样的情绪，我们尽可能的接纳孩子的情绪，表达对孩子的理解，设身处地理解孩子，孩子才愿意倾诉，上学焦虑阶段：在家就显得开心，提到上学仍显焦虑，也能够外出，开始关注同学或学校的事情，开始尝试去学校，但容易疲劳，缺课或迟到仍多见。