龙岩永定青少年心理行为矫正学校

学校恐惧症有3个原因。一是孩子自身过分敏感，承受能力差，受点挫折就受不了。二是家长性格懦弱、不善交际，导致孩子形成防御性消极心理机制；过度溺爱让孩子难以适应分离状态。研究发现，超2/3的患儿家长过分关注成绩、期望值过高，剥夺孩子玩耍与情感宣泄的权利，使之丧失求学乐趣。三是学校重智育、轻情商，孩子常被批评、欺负等会让孩子拒绝上学。家长的常态，是每天一睁眼，就要跟时间赛跑。催孩子起床、催孩子吃早饭、催孩子收拾书包。孩子上学之后，还要打扫满地狼藉的“战场”。事情还没完，等孩子放学回来，还要催作业、催洗澡、催睡觉……一天大部分的时间，都在催孩子做这做那中度过。

上周末孩子第一次拍空明，和家长?简单的了解下孩子的?情况：现在初升高不愿意去上学，抗拒学习。?家长很着急?，想帮孩子又不知道怎么才能帮到她?。

等放学来接孩子的时候，幼儿园老师特意表扬了宝宝，说孩子第一天上学竟然没有哭，真的非常棒，一个班的小朋友全哭了，就剩下琴琴的女儿没有哭，有点显得格格不入。但同时也反映了宝妈之前的思想工作没有白做。

除了一些外在因素，孩子厌学也要从孩子自身找原因，并不是所有的孩子都像父母所说的那样，厌学是因为懒惰和智商不高。有的孩子虽然算不上聪明，但他很努力，甚至比任何人都刻苦，付出了很多心血，可就是换不回可观的成绩。

在家过了一个寒假，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”、“紧张”甚至“排斥”，这都是正常的，并不能说明孩子是个不爱学习的坏孩子。家长作为孩子最依赖、最信任的人，要能够接纳这种负面情绪，让孩子知道自己是被理解的，唯有父母正确体察到孩子的细腻敏感，才能建立起和孩子沟通的桥梁。然后再做好正确的沟通和引导工作，和孩子聊聊要好的同学，聊聊孩子喜欢的老师，聊聊学校发生的趣事。让孩子紧张的情绪放松下来，唤起他对学校的向往和兴趣，总之就是，多鼓励多沟通，给予孩子积极的心理暗示。

第一类，通过公司，办了工作居住证。这个工作居住证，相当于外地人在北京的绿卡，享受跟北京居民一样的服务。自然，你的孩子，就可以像北京小孩子一样，上学，考试了。