从学习的角度来看,孩子从好成绩变成不好的成绩,这是需要干预引导的,要帮助他将学习成绩提上去。从家长的角度来说,孩子交朋友不务正业,也是必须制止的。但是我们从教育的角度来看,孩子交上不良朋友也定有其原因,我们要通过交不良朋友、成绩下降这个事件,来了解孩子背后厌学的真正原因。考试的成绩只是一个数字,而这个数字背后隐藏的信息,才是我们最需要去关注和分析的内容。这时候家长就要主动跟孩子一起分析失分的主要原因,比如大多数孩子失分可能存在以下几个方面的问题:
受学识、阅历、家庭环境等因素影响,不同家长对培训内容的理解和接受程度有差异。此外,不同的孩子在成长过程中出现的问题也各不相同,而家庭教育培训涵盖的内容也是有限的。提高家庭教育能力,家长要结合自家孩子的实际情况,正视自己的短板,选择适合自己的学习形式和课程,丰富自身知识结构和内容。
一年级的孩子非常容易出现厌学情绪,只要家长给予孩子充分的鼓励,注重学习习惯的养成,就能帮助孩子顺利实现过渡,尽快成为名副其实的小学生。
让完成自己的事情很多时候孩子出现感统失调,一个常见的原因就是家长的过度溺爱,无论什么时候家长都给孩子处理的好好的,甚至孩子都不用开口,家长都已经心领神会的为他好了,就是这种过度保护,约束了孩子感统能力的发展
父母是孩子的第一任老师。家庭教育是终身教育,它始于孩子出生之前,从十月怀胎开始,婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。
很多孩子停学之后,或是初期产生厌学心理的时候,因为父母不正当的沟通方式,例如埋怨、责怪、焦虑等负面情绪的影响,反而更加反抗家长。