请有意识地培养孩子文明礼仪和劳动素养，倡导优秀传统美德和时代精神，增强民族文化自信，弘扬新时代主旋律和正能量，做社会主义好公民。鼓励孩子积极争做“三好”：“在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社区做个好公民”。教育孩子养成良好的生活作息习惯，培养健康的生活方式，以免开学后不能适应学校的规章制度。王建辉表示，“性早熟”与“矮小”的孩子在儿科门诊中占比不高，符合医学干预指征的孩子更只是其中一小部分。只要孩子在日常生活中注意合理饮食、养成规律作息以及适当运动等良好生活习惯，绝大部分的孩子都能健康成长，获得与遗传靶身高差不多甚至更高的终身高。所以，家长千万不要把不合理的“身高焦虑”传给孩子，这样反而会影响孩子的身心健康。
影响人际关系。面对家长的期望，升学、就业的压力，厌学者整日生活在不安、紧张、焦虑的消极情绪中，往往会自卑、缺乏自信。孩子容易自暴自弃，索性和与自己有共同遭遇的伙伴混在一起。很大一部分原因来自孩子对于家长的效仿
1.有部分孩子高考失利，自己不甘心，家长也不甘心，还有部分孩子无接纳自己的大学和专业，想复读争取来年考上更好的学校和专业。确实有部分大学生，进入大学以后因为不是自己的理想，也为不是自己想学的专业，大学期间不顺心，闷闷不乐，甚至产生了厌学的心理。还有些同学就算是考上了心心念念的本科大学，仍是整日忧愁万分，具体原因是因为，他们考取的“本科”非传统意义上的本科，也就是之前的“三本”大学。
2.其实孩子的学校也一样，我们给他足够的时间，给他安静的环境，给他鼓励，给他自信，考好了抱一抱，考差了一起查找原因再改进。一味地批评，打骂，指责，只会让孩子厌学，甚至亲子关系也搞得很紧张。
3.对于家长来说，首先要做的就是和孩子一起分析考不好的原因。这样，孩子不仅不会产生厌学的情绪，更会增加自己的拼劲，会暗下决心，下次考试，一定会考出不错的成绩。
4.由于孩子的成绩下滑，在重点中学遭到了歧视，由于得不到老师、同学、甚至是家长的认可，造成了孩子的自卑，还有厌学。不知道我的理解是否正确哈！如果我的理解是正确的，我们可以看到孩子厌学的原因是什么，那我们作为父母，就可以在某一些方面去认可孩子，提高孩子的自信，让孩子的自信去应对他的困难。
5.说到这儿，是不是隐约联想到了什么？比如拒学、厌学、没有动力，有一部分的原因的确就是外在动力太强了，以至于孩子完全和自己的内在动机失联了，于是就逐渐地变成“不催不动”，发展到“再催熄火”。
特别是对于个别老师鼓励、部分家长推崇的理性思维极强的奥数，对一般的小学生是一种脑力摧残，是导致孩子厌学的直接原因。中科院院士袁亚湘明确指出：奥数只适合于具有极高天赋的极个别孩子学习，极大部分孩子不应该学。
为什么不上学?。不上学的因素有很多。我们做家长的先不要盯着孩子不去学校，而是先了解和发现孩子为什么不去学校?是因为和同学关系紧张?还是和老师发生了冲突?还是成绩跟不上失去了学习的?还是孩子学习的压力太大，自己扛不住而逃避?还是孩子因为主观因素暂时性的情绪问题而不想学习?还是孩子在学习过程中找不到学习方而失落?还是因为父母的管教和家庭氛围不好的心理问题等等，所以说。孩子厌学的背后有很多原因的。很多家长不分析原因，直接开始强制管理孩子，要求孩子必须听父母的话。必须学习等的强制要求。这种在没有解决孩子内心问题和原因的情况下就直接批评或者指责孩子。
如果孩子出现厌学的心理，家长要及时跟孩子沟通，沟通的过程中不要以“责问”的语气来与孩子说话，而是要以朋友的方式与孩子友好沟通，倾听孩子内心的想，如：是师生关系不融洽?与同学之间产生矛盾?家庭环境的影响?找出导致孩子产生厌学情绪的主要原因，及时给孩子开导。
