信阳光山素质教育学校

具备优秀的品格。母亲是孩子最早的老师，母亲的一举一动都直接影响到孩子。有很多品格不是母亲教给孩子的，而是潜移默化传给孩子的。母亲的性格对孩子更具有影响，一般来说，如果母亲性格温和，孩子也比较乖顺；母亲脾气暴躁，孩子也容易性子急。母亲的各种兴趣爱好，对孩子也有影响，有些就是眼前的，有些影响可能通过更长的时间才也会表露出来。母亲的品质和性格，对孩子的影响，可能会贯穿孩子的一生。因此，每个母亲都要加强自己道德品质的修养，养成良好的习惯和性格，这对孩子的发展是非常重要的。罗静：“适龄”包括与孩子心理发展、认知发展、智力发展、语言和思维发展等等方面的适配。儿童认知的发展有非常清晰的规律，如3—10岁是儿童注意力、记忆力、语言和思维的快速发展阶段，6—12岁是培养孩子学习动力、学习动机及学习习惯的阶段。科大讯飞重视这些规律，把AI翻译笔P20打造成孩子们的小助手，对不同阶段的孩子给予不同的学习内容、方法，让孩子快速、高质学习英语，让英语学习不再困难。

小班作业辅导老师，先引导孩子做好学习前的准备，包括上洗手间、喝水、准备好学习文具等，检查孩子的作业登记，监督孩子们独立完成作业和自查作业，然后老师第一次检查纠错不讲解，第二次再纠错并讲解；完成作业后，老师在作业登记本上逐项签字。

都说好妈妈胜过好老师，我一直努力成为孩子的榜样。自己平时的言行举止对孩子的影响是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不仅仅有遗传的因素，还有就是父母言行举止潜移默化的影响。在和孩子外出时，看到垃圾随手丢进垃圾桶，孩子也会学着做。可能有的家长会认为不卫生有细菌，那顺便也可以养成做好个人卫生的好习惯不是么？言传不如身教，在孩子生活、学习习惯方面的培养上我觉得贵在坚持。孩子小的时候我陪他一起看书，等他自己识文解字了，需要我当听众的时候我也同样给予我的时间和赞扬。

后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。转化后进生工作最主要的是研究后进生心理，帮助他们克服障碍，养成良好行为习惯。在自己一个年多的教学工作中，我深刻地感觉后进生中真正智力差的只有个别，大部分学生是因为学习目的不明确，学习积极性欠缺，行为、学习习惯较差等原因造成的，而导致这些原因的症结所在，往往是因为他们存在着不同程度的心理障碍。主要表现为三个方面：

5月25日，我很荣幸参加了谈固小学青年教师培训，虽然只有短短一个多小时，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的认识，青年教师培训心得体会我很感谢校领导能够为我们青年教师提供这次培训的机会。虽然我已有四年的教学经历，但我在教学常规和教学方技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习机会，新教师培训心得体会弥补自己的不足之处，提高自己的业务水平。

而如何让孩子有更好的学习兴趣呢？这就要培养孩子学习过程中的自信和成就感，学习机根据孩子的学习数据，给孩子推送最适合孩子当下的知识点题目，保证孩子既需要又可以攻克，逐步提升孩子学有所成的学习兴趣。