商丘民权叛逆中学生学校

第二个关键词“家国”。《家庭教育促进法》第三章明确了国家对家庭教育的支持，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助人生扣好第一粒扣子，这深刻诠释了家庭教育的意义。无论是道德品质、文化素养的培育，还是生活技能、行为习惯的养成，家庭数育无疑提供了最初的精神土壤。家庭是社会的细胞，办好家庭教育，不仅关系到孩子的成长，更关系到社会的福祉。传统的教育观会有人认为，教育子女是自己的事情，别人无权利干涉，而事实上，家庭教育涉及心理、教育、卫生等多个方面，是一项复杂的成年人工程，只有得到国家的支持，才能保障未成年人的健康成长，才能保证社会教育生态的健康有序。习惯不是一蹴而就的，需要一定的时间积累，在幼年时期，要规范自己的行为，养成良好的习惯。而且小时候最容易培养习惯，作为家长在孩子成长过程中一定要尽早帮助孩子养成好习惯。

最后是多沟通，多与老师沟通孩子的学习状况，有目的的指导孩子的学习，做到有的放矢;多与孩子沟通，让孩子在紧张的学习生活中平衡心态，放松情绪，这样才能让孩子在拥有健康的体魄的同时也拥有一个健康的心理。及时肯定、表扬孩子好的一面，鼓励孩子持续用心自信的状态；当然孩子毕竟是孩子，总有这样那样的问题，包容与鼓励互存吧。

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52、该生在校关心同学，遵守班级纪律，进取参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再厉争取更好的成绩。

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苏霍姆林斯基还强调了对学生思考能力的培养，他认为经过对事实和现象的思考后获得的知识，比死记硬背的记忆的牢固得多，这样还能减轻学习负担和激发学习兴趣！而学习的目的，除了教给学生一定范围的知识，还应使学生变得越来越聪明，思考能力就是我们聪明的体现。