宜昌西陵全封闭军训学校

亿雅思联诚幼儿园开展了幼小衔接系列活动。在开展常规养成教育活动的同时，幼儿园为孩子们精心设计了“我想象中的小学”师幼环创竞赛活动、“牵着送一程迎着接一站”家园校三方联动线上研讨活动、“我想对哥哥姐姐说”邮箱活动、“轻叩小学之门”参访活动、“我要上小学啦”大型角色游戏活动等，激发了孩子们对小学的向往之情，帮助家长消除“入学焦虑”，助推幼小科学衔接。孩子的性格迥异，不是所有方法都适合所有孩子，但受益终身的好习惯都是相似的。好习惯似水，无声灌溉着孩子们，陪伴着孩子们从稚嫩的小苗长成参天大树，做父母的要及时浇水，从培养习惯开始帮助孩子形成独立自主的完整人格。

王志敏介绍：“三岁看大，七岁看老”，0-3岁左右是孩子生长发育、习惯养成、智力发展和人格品质的关键时期。这期间孩子对好坏的判断标准还没有建立，往往对接触到的东西是“照单全收”，有些甚至会影响到成年后。这个年龄段的孩子接触最多的就是家长，作为孩子的“领路人”，父母一定要学会循循善诱，不骄不躁，耐心细致等原则，及时发现不良行为并给以矫正。

同学们也在互动交流环节纷纷提问，得到了现场的指导和解惑。纷纷表示，要从现在做起，养成科学用眼习惯，保持良好的学习姿势，控制手机、电脑等电子设备的使用时间，保证课外运动时间。

围是一个自我增负的过程，对局时间越长，对局中要考虑的问题就越多，赢了还好，输了更是很大的打击，但是学围的孩子必须经历过这些，才能养成大心脏，而抗压能力在孩子日后的学习和工作中会有很大的帮助。

“家校合作”对于学校教学的推进和学生的全面发展都有着至关重要的作用。首先“家校合作”可以让家长监督学校的教学工作，给出一些建议，其次“家校合作”能够让孩子无论在家还是在学校都能养成良好的学习习惯。有些孩子是不服老师管教的，这时就需要家长的协助，而有的孩子又是在学校里十分听老师的话，在家里却跟家长无理取闹，这时老师也需要帮助家长教育学生。

在学生管理上，学校全面落实“立德树人”、“五育”并举的办学要求，全力打造学生成长的学园、乐园和家园。树立服务第一的理念，从改善学生的吃、住、行做起。注重学生习惯养成教育，让学生形成良好的行为习惯和学习习惯。加强纪律教育抓学风，同时结合学生学情，采用分层教学、分类培养。充分利用课后托管时间开展特色教育。