小学和中学基本都是大锅饭教育，孩子听老师话，按老师的要求听课、刷题、考试，不需要孩子有自己的独立思索。因为孩子独立思考就可能会做出意外的举动，造成学校们管理上的困难，现在孩子在学校有了意外，学校老师很难规避责任，而学校不想承担责任。学生家长外出打工、做生意的比较多，削弱了家庭教育的力量。一些学生由爷爷奶奶管教，他们更加溺爱孩子，有的学生的心里放纵，学校教育工作更加难上加难。
1、提高学习能力，进一步增强自身素质。在今后的工作中，要努力加强学习的自觉性，学习治理论，学习业务知识。在学习中，要有目的，有方向，要学会思考和运用。通过学习，提高综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件当中透过现象看到本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，与科学发展的实践结合起来，牢固树立终身学习的观念，从而不断提高自身的综合素质。
1.更好地把思课“搬下讲台”，使其深入人心，是学习社成立的目的之一。学习社指导教师孙刚介绍：“我们依托新时代思想学习社，积极邀请校内外专家名师，从马克思主义讲到身边凡人微光。师生们同研同讲同行，将学习融入师生日常，润物无声，帮助广大青年学生树立理想信念强骨气，力求在校园营造一个师生共创、人人参与的学习大讲堂。”
2.学生干部也不是耍官威、滥用权的保护伞，加入学生会的目的不是形式主义，不是功利主义，而是更好的为同学服务。我们要杜绝自认为是学生干部就高人一等而对同学颐指气使的恶劣现象，我们要提倡在兼顾学习的同时全心全意做好学生会工作的优良作风。
3.即使当前的语对话教学依旧是以教材为主要教学资料，但是教材的内容是有限的，当教师带领学生对其详细的学习之后，那么学生对教材的思考空间就已经被大大缩小了。所以教师可以适当性的带领学生去学习一些教材以外的素材。教材上的素材通常只是会教授学生一些语和单词，而真正能够让学生感受到语的使用技巧，还需要教师从课外去发掘一些学习素材。但是在这个过程当中，教师也必须要去合理的选择课外素材的难度，如果难度过大会让学生的语学习信心遭到打击，感受到一定的困难，如果素材过于简单，又难以起到对话教学的教学目的。
4.加强目的教育，培养他自觉的学习心理。学习是一种有目的的活动，人的心理和动物的心理根本不同，在于人的活动具有自觉性、能动性。学习目的越明确，自觉性与能动性就越强，学习积极性越高涨，学习效果就越好。
5.进入大学，有了大好机会开始认识世界，追求真理和智慧，也有了大好机会认真了解自己、学习自我管理。目标明确，有利于你围绕目标扬长避短，这比在抱怨不满中混日子要积极主动，比漫无目的地跟风、盲目考证要集中火力。
一、先计划后学习古人曰：凡是预则立，不预则废。学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。按计划进行学习，就能合理安排时间，适当分配精力。
随着新一轮国家基础教育课程改革的实施，我校大力开展校本培训，转变教育教学观念，明确了“课题带教研，以教研促发展”的思路。在校研究课题理念下，美术学科在根据学科与课题的特点下，我组组织教师积极学习其理念和有关理论知识，大胆进行实践，有针对性地开展课题的教研活动，使我从中学到了不少东西。给我最大的感触有，明确了小课题的研究方向、研究目的与小课题研究的整合思路，以及在开展小课题研究中实施的相关内容。
跟很多人一样，每天被动的在等待知识的填喂，完成学习的目的仅仅只是为了赚钱，一旦一个项目赚不到钱，那么学习立马就会停止，更有甚者对学习根本毫无兴趣，仅仅只是大脑的意识想赚钱。
