对这个练习我不是很明白，我依葫芦画瓢，先深唿吸和吐气，闭上眼睛，我把白纸当作我的信念:女儿一定会认真学习的。向后退一步想我的动机是:女儿不会不考虑自己的人生，她也有向上的一面，她会意识学习的重要性。向前一步想我要达到的目标:女儿会放下手机，放下游戏专注学习的，一定会在学习上取得成绩的。当我闭上眼睛，我感觉是空灵的，我没有杂念，就是纯然地相信可以做到，我不知道少莉师姐说的不用脑去想是怎么弄，我还是在用脑去想了一下信念、动机、目标的内容，所以我不知道这个练习应该有的正常的画面感和感受应该是怎样的？也不知道练得对不对？工作后一定不要让自己学习的步伐停下来，第一是工作中的学习，第二是个人工作外能力提升的学习。工作中的学习之前已经讲过了，其重要性不再赘述。然而工作外的学习有必要重点讨论一下！
本以为邵一卜回到学校校园暴力就会结束了，没想到那些施暴者根本没有意识到他们的错误，在邵一卜回到学校之后还有同学对她冷嘲热讽。
（十一）因未落实未成年人学校保护职责，发生暴力侵害、校园欺凌等危害师生安全及身心健康的极端事件，并引发重大负面舆情。
未成年人由于社会经验不足、律意识淡薄，容易被黑恶势力利用，成为有组织犯罪实施犯罪的工具。为防止未成年人遭受黑恶势力的侵害，《反有组织犯罪》作了专门规定：明确教育行部门、学校应当会同有关部门建立防范有组织犯罪侵害校园工作机制；明确针对涉未成年人的有组织犯罪依从重追究刑事责任。
从上世纪80年代开始，府打着“缓解收容压力、减低监禁成本”的旗号，将私营监狱纳入国家惩教体系，将本该由府承担的责任交给利益集团。数十年来，在这个自我标榜为“人权灯塔”的国度，许多囚犯被送入以营利为目的的私营监狱，遭受压榨与暴力侵犯。时至今日，重重黑幕掩盖的私营监狱系统依旧充当着资本的摇钱树，将律和人权狠狠踩在脚下。
我们都说孩子是祖国的花朵，可是花园真的是和谐的么？是安全的么？部分老师、学校收受贿赂，校园暴力欺凌愈演愈烈，更有甚者老师就是施暴者，体罚殴打，语言侮辱，更多时候家长们敢怒不敢言，因为一旦揭发可能面对的就是更严重的打击报复，可是，如果我们都退后了，都“忍让”了，那孩子们到底由谁来保护呢？难道要让他从小就经历世界观的崩塌么？家长们可以回想一下，这种事曾几何时是不是也曾发生在我们自己的身上，那种信仰的破碎，那种无助和绝望难道要让下一代再经历一遍嘛？我们从黑暗中走出来，就不会让污浊再触碰原本无垢的灵魂。
