我先谈第一点，学习的目的：其实我学习貌似没什么目的，就是对大数据略有好奇，想要知道它，了解它。它就像是一只猫一样，一直在挠我的心，让我去了解它，去陪它。如果真要有一个目的，想多赚钱？好像不是。我想了想，好像就是学习它能使我快乐，充实。这大概就是我的目的，或许最初的目的是为了提高薪资，但是现在的目的就是好奇与充实自己的生活。我觉得什么事都以赚钱为目的，那也未免太累了，而且也可能坚持不下去。我的理解是攀登一座又一座的山峰，只想达到山顶，一览众山小，沿途美好风景只是我攀登的附属物。确实，这个现象在班上存在，老师之前也说过，但是依然没有较大改变。同学们还没有意识到高三真的来临了，读书背书得重要性也不用多说，要抓住一切时间来做事。其实我当时想的大学是没有答案的，但是，我结合自己实际情况，听取同学些许建议，确定自己选科和目标。看到同学们在询问他人的目标，他自信回答出的样子真美！一天下来，“小插曲”总会出现:上课睡觉的，中午外出的......这些同学都应该进行反思，为什么上了会睡觉？实在困了，下课出去走走，洗把脸，清醒清醒。在学校就安心学习，不要想些小心思煳弄老师。与老师交流也应尊师守礼，与老师和平的交谈，不要太冲动，将自己的脾气压一压，事情会很快解决。
学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理使用电子产品和网络，保护视力健康，防止网络沉迷。
而且他也考虑到学生的使用电子产品带来的影响，他在课堂上会监督每位学生，也会管理平板电脑上的软件。但笔者觉得，学生沉迷游戏，不能全怪老师，家长也有责任，城市学生不也是天天电子产品不离手，这种想对乡村学生本来就是不公平的表现。
家长担忧：不带屏幕，这个非常重要，儿童类带屏的电子产品太多更容易让孩子无安心阅读。这个孩子不至于沉迷又能随时陪伴学习，可以引导孩子把它当成一个自己的小伙伴和小宠物。
青少年过度使用手机，是近年来备受社会关注的话题。一方面，“手机沉迷”问题在学生群体中频发，让家长和社会不能不重视；另一方面，青少年近视率屡屡上升，其中电子产品的过度使用给视力健康带来的危害不可小觑。
很多父母都有这样类似的经历，要么，自己以前就很喜欢玩游戏，而且还玩的不亦乐乎，回想起来或多或少都有点玩物丧志的感觉，也或多或少有一些因为沉迷电子产品而耽误正事的难忘经历；要么，见过过许多自己身边的朋友就有这样类似不好的经历；要么从小耳濡目染，经常也能听到一些由于沉迷电子产品而导致孩子荒废学业、性情大变，甚至是误入歧途的可怕故事；
