上饶婺源正规孩子叛逆训练营

这一章只有三节，分别从孩子厌学的原因、孩子真正需要什么、让孩子爱上学习的10个方法三个角度进行了阐述。书中的内容仍然是以问题为导向，围绕马斯洛需要层次理论，核心目的是让孩子从学习中获得积极的体验，唤起孩子的自我认知和内在驱动力，从而爱上学习。如果是孩子厌学，可以耐心说服孩子，并且用其他孩子与其进行比较说服，讲明不上学的害处。对孩子思想教育，积极培养孩子对于学习的兴趣。孩子不想上学了，作为家长虽然特别生气，但是不要过度责备孩子，要去倾听孩子内心的想法，鼓励孩子表达自己的想法，不要只顾着批评孩，子家长要弄清楚孩子不想上学的原因，只有找到原因才能解问题。

“所谓含金量极高、证书终身可查、全国通用等说，只是一些市场化培训机构的宣传。”上海市终身教育研究会家庭教育专业委员会主任姚爱芳表示，当前，家庭教育指导培训市场的无序化发展，既不利于满足家长、教师等系统学习家庭教育的需求，也不利于家庭教育指导师队伍的专业化发展。

1.一路走来，他从一个普通的招生人员，做到一家拥有三十多家分校的培训学校的校长；后来创办自己的培训学校“聚梦”；从两个学生发展到上千人规模，从只懂市场运营管理到开始研究家庭教育、研究儿童心理学；他从一个普通的创业者转变成一个教育研究者，这一切都归功于他的两个孩子。

2.当然不是。央视新闻就宣布全国人大会正在推进家庭教育制定工作。而在报道中就明确指出：一是，家庭教育指导服务机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或变相组织营利性教育培训。二是，将公民、人和非人组织依设立的家庭教育服务机构明确为“非营利性家庭教育服务机构”。三是，对家庭教育服务机构超出许可业务范围的行为规定了处罚。

3.《家庭教育促进》指出，家庭教育不仅仅是家庭内部的事务，也事关公共福祉。对于家庭教育，既要充分尊重父母或者其他监护人的自主性，也要有效发挥府、学校和社会的促进作用，必要时进行国家干预，从而加强家庭教育的价值引领和教育功能，促进未成年人德智体美劳全面发展。

4.这样看来，“双减”确实解救了大部分奔波于各个培训机构的孩子。我们大部分都是普通家庭的父母，在国家下如此决心的教育改革大背景下，我们也要与时俱进。2022年1月1日，《国家家庭教育促进》将开始实施，家庭教育被摆在了前所未有的高度，父母该觉醒了。

5.家庭教育和学校教育是影响学生身心发展的两大方面，为了确保孩子们的生命安全和身心健康，缓解师生、家长居家的焦虑心情，为落实莱西市教体局关于《加强居家学习期间全市普通中小学加强家庭教育指导工作》的通知，明确家长在家庭教育中的主体责任，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，莱西市第二实验小学积极开展了家庭教育指导工作。

家长的认知、选择和方，是孩子学习成长的必要条件。家庭教育基因是孩子学习成长的起跑线，也是孩子学习成长的第一层天花板。

3、普遍忽视甚至没有家庭教育意识，导致当前学生放学回家期间成了三不管区域了，不管他吃喝、不管他睡觉、更不管他学习。我还发现有个别家长来学校找自己的孩子时，连孩子在学校的名字、班级和老师姓名都不知道，大家说说，这样的家长对孩子是否真正做到关心、关爱或者关注的义务。

基于这一认识，律为搭建覆盖城乡的家庭教育指导服务供给提出了以府确定的家庭教育指导机构为统筹中心，以辖区内社区家长学校、学校家长学校、社会公共机构和场所以及其他家庭教育指导服务站点为主体，以市场化运作的非营利性家庭教育指导服务机构为补充的体系。