刚入园的新生，老师都会允许孩子带一两个玩偶、玩具去学校，手里拿着自己熟悉的东西，孩子会有一定的安全感，想家的时候，就抱抱娃娃和娃娃说说话，也可以和小朋友分享，这是缓解入园焦虑好办法。学习的过程中会非常注意延长学习时间，但是往往会忽略精力的重要性。疲惫学习三小时也远没有精力充沛学习一小时的效果要好。
做一个专业型、智慧型的教师就是要看见儿童，当一个老师能够看见儿童就能够有“儿童视角”，从孩子的视角出发去尊重孩子、理解孩子、支持孩子，引导幼儿深度学习，这样孩子成长的意义就显得尤为重要。所以，我们不紧要“看见”儿童，还要“看懂”儿童。
科大讯飞这个子也是近几年才开始生产学习机的，以前是搞语音识别的，把语音识别的功能用到了学习机上，更方便孩子直接与学习机进行对话。有利于锻炼孩子的交流沟通能力。
我们家长一定要相信，没有笨孩子，只有不爱学习的孩子，只有不会学习的孩子。而我们家长的责任就是帮助孩子激发学习的主动性和积极性，让孩子爱上学习，努力学习。这比孩子上多少补课班都有用。
“让孩子爱上学习”可能是普天下父母共同的心愿，但是理想很丰满，现实很骨感，拥有一个肯主动学习的孩子往往就跟中五百万一样稀罕。
结合本班学生语文学习的现状和四年级学生的心理特点，本学期开始我采用单元整体感知课和精讲课两种课型将教材予以整合，并在第一周就给孩子下发了预习方指要，利用一周语文课堂的时间指导学生利用方进行了相应的预习。试图通过这些方的指引，让孩子达到遇到文本能读通、读顺、读懂大意，利用工具书和联系上下文的方解决不懂词语的意思，能够自己认识并正确书写生字的目的。从目前情况来看，大部分孩子已经明白了每一课型的预习方，但是有个别孩子还不能按要求做到。我知道孩子有差异，孩子究竟有什么优点和缺点，咱们的家长朋友比我更清楚。这就需要我们按照孩子的特点来实施家庭教育中的个别辅导。因此关于语文学习我要说以下几点：
