芜湖镜湖管制叛逆少年的学校
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在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程很快,并且先快后慢。观察曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验,两组学生学习一段课文,甲组在学习后不复习,一天后记忆率36%,一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习,一天后保持记忆率98%,一周后保持86%,乙组的记忆率明显高于甲组。友课的老师根据这一条曲线,安排了大量的课堂温故知新,目的是让学员的学习更有效率。该项目的灵感来自RPI的两位教师,他们经常使用角色来玩游戏来帮助学生学习中文。同时,在过去的几年里,一些研究发现,互动学习环境可以提高语言理解和记忆。
很多孩子都有惰性,在学校有老师的监督,所以学习效率非常高,但是回到家以后,家长的精力有限,无实时监督孩子的学习状态,孩子就很有可能会“偷懒”。
1.现在很多孩子在小学阶段根本没有好习惯,学习全靠家长监督,家长盯着就学习,不盯着孩子就开始放纵自己,没有一点主动学习的动力和欲望,你想一个整天需要被人盯着的人怎么能学习好呢?
2.每个学生都希望自己的孩子在未来可以成为人中龙凤,而学生在幼儿园的时候,家长想让他们在这打下良好的学习基础,并不能将所有的希望都寄托于在老师的身上,自身也要做到老余老师经常沟通,多去交流,挖掘自己孩子的才华,这样也可以有效帮助他们建立完整的学习方,也会使他们真正的表现与同龄人。
3.阅读区里孩子三三两两挨着看图书。借助绘本不仅可以让幼儿学习讲故事的本领,还可以培养孩子亲近纸质书籍,爱上阅读,帮助孩子建构精神世界,丰富阅读知识,培养孩子的多元智能。爱书吧,我的孩子!
4.而有些家长,不是煳弄孩子就是不理孩子,这些做都在打击并压制了孩子探索的需求。其结果就是学习兴趣始终培养不起来,要知道学习是一件非常枯燥的事,没有兴趣的支撑很难坚持下去。
5.趁着这个暑假,好好设计、打造一下孩子们的学习“小天地”,因为这里不仅仅是他们睡觉、娱乐、学习的地方,更重要的是,在这里他们爱上阅读,学会自理,感受亲情,获得勇气,逐渐成长。
所以父母想要让孩子爱上学习必须要使用科学的方,但是有些父母却总喜欢逼迫孩子,长时间逼迫孩子就会使孩子越学越笨成为书呆子,不了解外界的事情。
第二,阅读是需要氛围的。现在更多的家长看手机比看书要多得多,所以孩子对手机的兴趣就格外强烈。想要让孩子爱上阅读,家长首先要做榜样,要养成阅读的习惯,而不是只要求孩子阅读。长此以往,孩子就会觉得不公平,凭什么。反而会增强对于手机的兴趣,更讨厌阅读。
1.党宸希妈妈:孩子从幼儿园到小学是一个全新的阶段,这个阶段需要家长们和学校老师全力配合,包括孩子在生活中的习惯和养成,家长提前帮助孩子去适应一下,让孩子自己去学习,改变在幼儿园的作息习惯,记住上学路线,保护好自己的学习用品和人身安全,帮助孩子更好更快的适应一年级学习状态。
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