现在我们的生活基本是离不开电子产品了，尤其是工作的时候，大多数都会需要用到电脑或者是手机，而孩子也一样很喜欢电子产品，甚至有些家长都开始给孩子配置手机了，而孩子却养成了一天24小时离不开手机的习惯，有的家长因为知道自己的孩子拿起手机之后会安静很多，也会拿手机去选择让孩子安静下来，但是要知道养成习惯真的很难，教育大多数的孩子沉迷于手机当中，无论父母怎样去教育都无法自拔。我们倡议：家长和孩子坚持每天共同阅读半小时。爱因斯坦说：“阅读是孩子最珍贵的宝藏”。养成良好的读书习惯，会使我们的孩子终身受益。无论我们的工作有多么忙碌，请每天拿出半小时作为亲子阅读时间，离开电视，放下手机，与孩子紧紧依偎在一起，共同享受幸福的阅读时光。
作为一个入行西点烘焙培训几年的老师傅，我建议想学习西点烘焙的新手，首先注意的是先明白自己的需求和要求，知道自己学习的目的，是就业、创业、或者兴趣爱好？目的不同，学习的课程种类多少有很大的区别，学费也不同。还有就是自己学习时间的安排，距离远近等等因素。然后筛选几家自己认为不错的西点学校，然后实地考察，了解详细学校环境，课程情况，课程时间，老师的教学情况以及学费等等，综合比较，选择适合自己的学校。
无论是学习语或听力，都应该坚持下去，因为语学习的较终目的是培养语感。当觉得学习语越来越自然的时候，语感就有了。
学习性评价，是在""形成性评价""基础上发展演变而来的、为适应新一轮国际基础教育改革而产生的课堂评价理论及其指导下的课堂评价实践。学习性评价的目的是促进学生而不是诊断学生学习结果，除了“逆向设计，评价为先”即目标之后呈现“学业质量标准”之外，课堂教学嵌入评价量规，类似于评分标准，在思维障碍处、学习困难处搭建“问题解决”或“活动规则”评价支架，引导学生高质量“做事”。
从学习内容、学习方式、学习成果评估到学习进度亚新老师通过各个方面的讲解帮助学生和家长充分了解课程的多样化和差异化。学习不是工厂，整齐划一和板板正正从来都不是教育的目的和意义。根据学生的特质、能力、兴趣和基础，差异化、个性化的教学使每个人都能发挥最大潜能，取得成功才是身为老师，从事教育，帮助学生、教书育人的最终使命。
当孩子的学习和奖励的小红花以及金钱挂上钩之后，孩子对此的目标就会产生错位，学习变成了一种只是能够获得奖励的方式，通过学习可以获得的经验并不是孩子的目的，那这样岂不是和当初送孩子去学习的初衷相违背吗。一旦奖励的方式融入生活，孩子做什么事都需要奖励才肯行动，这该是多么心酸的后果。
