在开业第6个月的时候，我们发现教学存在很多问题。孩子根本学不到什么东西，学员流失非常高，而且部分孩子越来越厌学。思前想后，我们认为，这个是核心的问题，如果教学质量是站不住脚没法的，那我们是没法持续经营的。针对这种情况，我们个个盘问了全职老师和老师，最后找到个重要的原因——“学生不练琴”。孩子周上完节课，到周上课前，中间间隔的天几乎是不练琴的，碰都没碰过。这种情况下，老师都不知道是该上新课还是复习旧课了，且就算复习也是无济于事的，因为没有练琴，旧课等于新课。这就造成了“学生听不懂厌烦上课——老师教学失去耐心易发怒——学生流失——老师待不久”恶性循环的经营状态。说到孩子厌学不写作业的问题上，不少家长都会认为是孩子的错，他们一定不会想到是别的原因，因为，孩子的任何方面都给予的是最好的，但实际上却不知道孩子真正需要是什么，当孩子出现厌学情绪的时候，自己又采用一些极端的方式，比如：打骂就是最常见的。
因为家里面没有了丈夫，压力也就越来越大了，妻子一个人带着两个孩子，家里面只能维持一个孩子去上学，大儿子平时太调皮了，所以成绩也不是很好，所以就放弃了学习，给学习成绩好的女儿去，不过小女儿也是非常的懂事，他也知道家里经济条件，不是很好，也就拒绝了去上学，在家里面做家务，帮忙母亲。
1.“忽视”不是不管，而是选择恰当的时间和方式去引导，而“爱的抱抱”会让孩子感受到家长对他的关心和爱护，缓解孩子焦虑的情绪。
2.家长可以和孩子一起为老师和同学们准备一些新春入园小礼物，比如贺卡、图画或者是手工制品，不仅可以和孩子共同度过一段美好的亲子时光，还可以让孩子重新回忆起幼儿园里的朋友、老师，解决再次入园的焦虑心情。
3.注重陪伴：有的孩子不想上学，可能与父母长期忙于工作忽略孩子的成长有关，这时不仅父母需要作出反思，抽时间陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上学的原因，增加亲子活动改善亲子关系，让孩子在轻松愉悦的家庭氛围中健康快乐成长。
4.如果孩子有分离焦虑的现象，但家长还是强行把孩子扔到幼儿园，就会对孩子的心理造成很大的伤害，甚至让孩子对学校产生恐惧的感觉。所以家长应该及早发现孩子分离焦虑的具体行为，同时做好干预。
5.略过那段当时很艰难、很拉扯的过程说说结果吧！结果是：孩子说啥也不念了！我和她爸爸当时的态度和这位打电话来咨询的家长一样：“你上学，我们怎么都能供你，你不上学，对不起，一分钱也没有！”我们当时就是想吓唬孩子，想让她知难而退！结果，孩子就回了我们一句话：“好！我知道了！”
我和分经绿筹上老师季述国说，我这两天努力憋着不催娃都憋出内伤来了，老师笑着说，你虽然憋着了，但你依然很焦虑，焦虑的味道是能闻到的，孩子感受到了我们的焦虑，也会被传染，他一焦虑，就会影响写作业的速度。
Alani每次抗拒上学，断断续续的学习，父亲都感到焦虑，都问我需要等多久？我请父亲爱孩子，若是能爱孩子了，孩子内在有了力量，上学不上学也不是问题了。
结婚生娃，娃上学，有多少父母，不知不觉就迎来了孩子上学的烦恼。现在自家娃上大班，每每听说、遇到学习好的孩子，都羡慕不已。
