苏州张家港全封闭青少年素质教育学校

教师在学生心中是神圣化身，班主任的榜样作用更是一种无形的教育力量，喜欢用自己的行动去影响和感化同学们快速约束自己。坚持以德育人，平等待人，始终把德育工作放在首位。用班会课对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自信心的教育。积极营造环境，创设班级文化。美化教室，设计“黑板报”、“才艺展示台”“读报栏”。尤其是创设的“班级奋斗书”激励着学生学习的兴趣。让两位同学结伴相互竞争，设定一定的条件，考试谁赢了和谁输了都要给予一定的奖励和“惩罚”，极大的鼓舞了学生竞争学习的积极性，班级的学习氛围也空前的活跃了起来。开展丰富多彩的班级活动，激发了学生学习的兴趣，树人理念深入人心，班级成绩骄人可喜。另外，我在4月31日直播《让孩子爱上学习，只需做对这3件事》中也有提到，要少些带孩子去游乐场或者商场，特别是幼年的孩子。

其次近期国家又针对家庭教育推出了《家庭教育促进》，在这一文件中，明确规定了家长应该去学习家庭教育的内容，依带娃，家长需要承担该承担的责任。不再像以前一样，有的家长可能会说自己生的孩子自己做主，为什么要听别人的？这里一定要清楚，你的孩子并不只属于你，他们也是属于国家和社会的，所以他们永远是有自己独立完整的人生的。

育人是矢力同心，校内教育应教尽教，校外培训合规引导，家庭教育共融共进，我们对儿童所做的一切，都会开花结果。希望通过多方协力，让每一个孩子都能健康、快乐的成长，拥有更广阔的未来！

教育的大厦虽然华丽恢弘，父母能否通过提供良好的家庭教育，为孩子提供一个可用的“肩膀”，帮着孩子顺利攀上第一级台阶，是极其重要，甚至就是决定性的！

《未成年人保护》规定，学校应当建立学生欺凌防控工作机制，对教职员工、学生等开展防止学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。

其中，家庭教育占了一半以上的比重。(一个成功孩子的背后……)社会教育也起着举足轻重的作用，但是，目前社会教育没有能够发挥应有的正面作用。甚至有一定的负面作用，正因为如此，才会有一个十分形象生动却又无可奈何的公式出现：5+2=0。就是说，学生在学校从周一到周五接受正面教育而养成的一些良好行为习惯，周六周日两天由于社会负面的影响，或者家庭教育的缺失，这些良好的行为习惯将会不复存在。下周一学校教育又将从零开始。家长朋友们，在社会教育没有能够发挥应有的正面作用，甚至有一定的负面作用的当今社会，你想象不到我们的孩子在学校会有哪些违规甚至是违行为。