因为放假的时候，有足够的空闲，所以很多同学都会在放假的时候弥补自己的不足。只要能合理的分配好自己的学习进度，薄弱的科目肯定会有所提高。突如其来的疫情并没有影响学生的学习进度，即使在宿舍、在家面对屏幕，依然利用好线上平台认真学习，不断充实自己。课堂就是同学们的战场，希望同学们守住自己的阵地，即使没有他人的时时叮咛，也能以高度的自律意识加强自我管理。
“小叙事，真性情”作文教学最终目的是建构学生的语文核心素养——语言的积累与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏创造，文化的发展与继承；使学生把学科学习、习作学习、老师检测与自身生命成长关联起来，让真实的表达成为一种需要，使学生保持写作的主动性和积极性，自觉性、愉悦地、持久地、有成效地写下去。
1.我校历来注重家庭教育，建立健全制度性的家庭教育工作机制，探究家校携手教育内容、拓宽家长学校学习活动途径，提高家庭教育指导的意识和能力，保障家庭教育全方位、立体化发展，鼓励更多的家长走进学校，参与孩子们的学习和生活，为学校建设出谋划策，促进家长素质的全面提升，提高学生能力，使家庭教育与学校教育形成教育合力。
2.仔细观察那些喜欢阅读的孩子们，会发现这些孩子书读得越多、他们的安静感就越强，这是因为孩子在不停的阅读中养成了良好的独立思考习惯，“书中自由金屋”孩子钻研起来同样可以做到废寝忘食，而培养孩子爱上阅读也是成长中特别重要的学习能力体验，尤其是很多孩子的语文成绩赶不上数学成绩，除了基础能力欠缺之外，阅读能力不足也会直接影响孩子做题能力发挥。
3.如果家长不想让孩子使用哪个APP，可以直接在手机上进行操作，不让孩子使用。如果孩子长期使用学习机，家长也可以提醒孩子注意休息，劳逸结合。家长也可以提醒孩子提前预习没有学到的功课，或是提醒孩子完成老师布置的作业等。
4.奚老师建议家长们宁可和邻居互换孩子辅导功课。给孩子和自己多一点空间，不仅能保护彼此感情，也有利于孩子学习效率的提升。
5.当然，我这篇文章的目的就是为了解决这个被问住的问题，但是笔者现在的经验毕竟不同于八年前学习的状态，我感觉自己有义务、也有能力给出各位初学者一个更好的，可以受用一生的答案，因此才有了这段废话，但就我个人而言，我认为这才是我的心得的精华之所在。
生活即教育，教育不仅发生在校园，更发生在家庭生活，该凸显了家庭教育是根本教育，明确了家庭教育的责任，如第十四条“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯”。有句话说得好：孩子是看着父母的背影长大的。随着社会的发展，作为父母要改变以老一辈育人经验教育子女的模式，需要与时俱进，不断学习，才能潜移默化、以身作则，以科学的方引导教育子女。
偶尔因为不得已的原因，比如突发事件，朋友电话，没达到8h，可以试图提高效率弥补8h能达到的学习程度。毕8小时+不是目的，目的是学的好学得妙，一定要明白，学习永远不是为了凑时间。
做题并不是做得越多就越好。做题往往是要有目的的，比如说发现自己的不足，整理现有的知识，考察自己现阶段的学习成果。
