朝朝（化名）同学来到叛逆孩子学校已经4个多月了，我觉得是时候跟他好好谈谈读书的事了，可是，作为叛逆学校心理老师我也不能把自己的意志强加给他，考虑到他是一个比较有责任感的男生，我决定引导孩子将个人的学习和情感的需要联系起来，帮助他树立学习目标。今天是孩子第一天走进人民一小，他背着小书包，正式成为一名小学生，带着期盼和希望走进新校园，一路上欢歌笑语充满了对小学的期待和向往。进入学校后，见到可亲可敬的班主任王老师，带我们参观明亮的教室和宽敞的操场，认识了新的同学，学校还为孩子拍照记录精彩瞬间，这一切都是这么的美好。作为家长我很幸运能成为人民一小这个大家庭中的一员！加油，努力，我心向阳，我一定带着孩子与学校携手，共同创造美好的明天！
毕业季同学基本集中在16-20岁，这个年龄段的学员，基本上是零基础，选择学习西点烘焙，其目的是通过掌握这门技术去寻找更明确，更有价值的就业途径，规划有方向，有思路的人生轨道，要将烘焙作为实现人生价值的一门特长，就要进行系统的学习。
1.1.合理创设教学情景。智慧课堂最大的优势是可以将最直观、最形象的教学环境呈现在课堂上。教师利用多媒体进行趣味化情景教学，将枯燥的知识、技能讲解用动态化的画面呈现出来，激发学生的学习兴趣和热情，有助于学生对知识的理解，强化学生的记忆，达到提高学生综合素质的教学目的。
2.上个部分的目的指的是一种一般的目的，可以适用于一切学习过程。这个部分的目的指的是你实际的、现实中需要达成的目的，比如在某个学科中得到理想的分数、可以用于工作的技能、或者通过某场语言考试。不同的目的需要的对知识的掌握程度不同，不同人的记忆力与理解能力不同，需要的工作量也不相同。明确目的、自己的能力有助于你清楚自己需要的工作量。
3.再来说学习目的，学习的目的是会致用。社会真正需要的人是能把知识变成动力的人、让知识创造生产力的人，否则只是把知识点背会不会用，只会考高分不能带来实际利益，这样的学习要来作何用。所以国家一直在改革教育。
4.在百忙之中，今天大家又坐在了一起，目的就是让家长和学校，老师共同来教育孩子，让孩子在最后的一年中能有更大的收获。孩子入学到现在，一晃五年就要过去了，在这五年中各位家长为了孩子的成长付出了不少心血，但以后的路还长着呢，为了孩子的健康成长，你们还要付出很多，今天我们坐在这里来就是要了解孩子在学校的一些学习情况，为小学最后一年的冲刺做准备。
5.通过课程的系统学习，我深刻意识到了急救知识的重要性和必要性，也掌握了相应的技能，我相信我能在危难来临时能应对自如，让我们和更多的志愿者、医护工作者们共同努力，为社会、他人做出自己的应有的贡献。
便要给学习增加意义的努力不值当，学习也可以是一个独立的存在，它不再成为某种目的的行为方式，而是学习本身就是意义。即还原学习的纯粹性，对于当下的学子而言，有这份纯粹的学习体验是难能可贵，意味一个人能够被求知的兴趣推动，能够在不借助外力刺激下努力。
“假期生活计划”并不仅仅是“学习计划”。它应该包括课内作业、知识查缺补漏、课外阅读、艺术和体育兴趣项目练习、文化娱乐、日常锻炼、作息时间、饮食安排、外出旅行、走亲访友……是一段时间的生活规划，目的是教会孩子安排生活，为将来离开家上大学、进而独立生活做准备。
可就是这样一所取得社会瞩目的学校也受到世人很多的质疑，为什么？着名教育家苏霍姆林斯基说，教育的逻辑是，只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习。也就是说，只有不把全部时间都用在学习上，才是长久的学习，也才是真正的学习，否则，只是急功近利！学习的目的是成就人，人是目的而不是工具。学习终究是要以人为本，而不是打着“以人为本”的旗号却以学习为本。
