宜昌夷陵叛逆青少年改造学校

一位网友“姐姐”表示，自己家里有一位淘气可爱的妹妹，自上学开始，就必须在家长催着的情况下，才会慢慢腾腾的去办自己的事情，于是自己揽过看孩子的“重任”，学习上的事情都顺从妹妹，不想写作业就不写，不想早起练字就不练，因此在学校受到了许多次老师的批评，继而也增长了教训，从此之后妹妹都会利落的收拾好自己的事情。关于爱咬东西，孩子爱咬东西是幼儿期常见的不良行为，常与紧张焦虑有关。家长和老师要注意观察孩子是否有不开心或压力过大的情况，了解引起孩子紧张焦虑的关键原因。刚入幼儿园时，由于环境的改变，孩子的紧张焦虑尤为普遍，常表现为爱咬东西。入园焦虑只是造成孩子紧张焦虑的可能原因之一，单纯采取制止、惩罚、打骂等方式难以真正解决幼儿的心理问题，相反还可能加重其紧张焦虑的情绪。因此，让孩子放松心情，保持身心愉悦，家长和老师尽可能多地陪伴孩子，带他们参加集体活动和户外锻炼分散其注意力舒展身心，因为玩兴正浓的孩子是没有时间咬东西的！

为了这个目的，你要不断地努力，不断地学习，不断地超越自我。考试，升学只是这个过程中的一个小节点而已。最重要的考验还不是学习，也不是考试，更不是升学。而是你在这个过程中养成的习惯，养成的独立思考的能力，养成的你在未来工作中能够迎难而上的坚韧品质。

1.这幅图的两组家庭就形成了鲜明的对比，孩子身上的每一个不良习惯，几乎都能在父母行为中找到根源；而好习惯的养成，也来自于对父母行为举止的模仿。

2.在我们军事夏令营里，我们实行军事化管理，用科学的作息时间，严格的生活制度约束学员，让孩子养成良好的生活习惯，学会自主管理，分配时间，具备较强的自控能力。

3.第一是“择邻”，就是鼓励孩子跟人品好、行为习惯好的孩子多交往，引导孩子向性格好的、优秀的孩子学习。当然这不是要让父母经常碎碎念“别人家孩子”，而是在申明“父母无条件爱子女”的前提下引导孩子亲贤远小，少受甚至不受“孩子”的不良影响。换言之，就是努力给孩子一个更好的人际圈，让孩子能模仿到其他孩子的优点。

4.家长作为教师的伙伴，与老师共同致力于学生的培养。疫情期间，学生们大多是在家，熟悉的环境下不免会自我放松，因此借助家长的力量进行班级管理显得格外重要。网课期间，我们召开了家长会和班会，明确线上课的课堂要求，争取家长的全力配合；根据课程进程，阶段性地与家长沟通孩子在家学习的状况，及时处理班级棘手问题。同时在交流过程中，我们会针对学生良好的学习习惯和行为表现进行表扬，进行正向教育，有时候我们也会发挥榜样的力量，树立其他年级的好榜样以正确引导本年级的学生，也让家长们了解到可借鉴的经验做，这样既可以正向引导学生又能够与家长分享教育方，何乐而不为呢？

5.孩子的习惯都是慢慢养成的，要养成一个坏习惯很容易，但是要改掉这个坏习惯却是有难度的，家长也不要太操之过急，改变孩子的前提是要先改变自己身上的这一坏习惯，以身作则潜移默化影响孩子的同时再慢慢给予正确引导。

为培养孩子从小热爱劳动，树立感恩父母、感恩社会的美德，养成自理自立的生活习惯，学校开展了“快乐家务，劳动光荣”实践活动。和平街小学将劳动纳入家庭作业的范畴，针对学生的年龄特点和个性差异参与和完成适当的家务，是对学生自理能力的培养和家庭教育的实践。

4-6年级：通过更进一步的学习，认识更宏观的科学世界，学习天文学、气象学、电磁学等知识，在带领学生掌握更深一步科学知识的同时，使学生对科学有更明确的认识。逐渐养成科学思维及自我学习能力，让学生养成自我发现、自我探究、自我总结的科学学习习惯。

儿童无动力乐园让孩子远离电光类产品，回归更自然、健康的游乐世界，收获成长的欢乐和童真乐趣。专家早已指出，孩子长期接触电光类产品，不仅容易造成近视，更不利于他们养成善于观察、思考和探索的良好习惯。