家长们急切的心情是可以理解的，但家长们也要明白，人生的路是很长的，并且不是只有学习这一种能够达成目的的手段，所以家长们不必给学生施加那么大的压力，让他们多多体验生活的美好，感受到积极向上努力学习带给他们的好处，学生自然就会愿意学习、喜欢学习了。目标是做事的起点，有着巨大的导向作用，“以终为始”——知道要到哪里去，才能有的放矢地开始。在孩子即将进入高中时，帮助孩子制定远期、中期、近期学习目标十分必要。目标一定是孩子跳起来够得着并且自己认可的。制定目标并不是目的，关键是实现目标，制定目标的同时要针对接孩子的自制能力和学习自觉性制定过程中的约束办法。
基于这种情况，我对彭同学的语言考试学习和实习背景补充方面进行了规划。我利用身边的资源为学生补充了一段教学管理的实习经历。之后一段时间，彭同学一直忙于学校的学业，与此同时还在同步准备着托福考试，压力非常大，最终决定gap一年再做申请。疫情期间，由于无参加考试，因此留学的推进也收到了影响。疫情之后，再次和彭同学梳理申请准备进度的时候，彭同学和家长提出来想要申请人力资源专业。我第一时间了解了转专业的原因：因为学生家长为学生安排了央企的工作，希望能尽量去到排名好学校里，回国从事人力资源的工作。
课程辅助：每周会根据讲课进度给学员布置作业（学员对八字做出分析），统一批改作业（老师指点学员的分析和问题），指出学习八字中的问题和不足，帮助学员真正进步。课后可以咨询老师进一步学习，单独指导。
事发突然，但“疫情”就是命令，在全市抗击疫情暂停线下教学的形势下，在学校领导科学安排和有序指导下，哈小教师昼夜奋斗，凭借一丝不苟和精益求精的态度以及特殊时期勇于担当和奉献的精神，顺利完成线上教学任务。按照学校安排，依托智慧校园平台，哈小教师根据教学进度及时发布精品云课，通过微信群、班级圈等及时同家长进行沟通，发布学习任务，精心设计丰富多样的活动和作业，助力学生线上学习。
以上安排如因疫情防控形势变化和极端天气变化需要调整，另行通知。家长们受到这则消息可是高兴坏了，这些天学生们都快把家长们逼疯了，学生们在家经常与家长们耍小聪明，在线上教学期间，家长们可谓是最累的哪一个，学生们的学习状态还往下滑，家长们看在眼里，急在心里。不过好在疫情得到控制，学生们终于可以重回校园，但家长们就发现新的问题，学生们在家进行线上教学时落下的课程，在学校跟不上老师的进度怎么办，对于这个问题学校将严格执行“一校一策”准则，将会让老师在课上讲解新内容的同时，也会穿插这旧知识。
目前我省自考没有参考年限限制。凡取得的课程合格成绩长期有效。由于自考在时间上具有很强的弹性，考生可根据自身实际情况堂握学习进度。建议考生除特殊原因外，不要随意中断学习，如果间断，学习热情和毅力可能减退，不利于学业的最终完成。
