家长如果不去寻找孩子不愿意学习的原因，一味地强迫甚至羞辱、逼迫孩子，只会让孩子对学习更加厌倦，从而进入“不愿学习→被迫学习→更加不愿意学习”的恶性循环，根本不可能培养出一个爱学习的孩子。鹰潭青少年教育学校心理老师觉得按照一般来讲，孩子厌学是有一些具体的原因的，如有的孩子是因为学习基础太差，怎样用功学习也赶不上去，干脆不想学了;对于这类学习基础差的孩子，要在校内和家里抓紧“补课”，尽快使孩子补齐漏洞。有的孩子受到某一位老师的训斥，对这位老师有抵触情绪，因而殃及对这位老师所任课程的态度;这类孩子，可以通过谈心的方式，与他进行沟通来解决问题。
关于孩子不愿向家长说明在幼儿园的情况，这种事情不止一位是妈妈在后台私信过我，向我寻求帮助。但在与孩子相关的问题上，每一个孩子妈妈所关心的问题都是不一样的。
比如孩子不愿写作业，告诉孩子写与不写可能产生的后果，让孩子自己做选择，如果选择不写，那就自己承担被老师责问的后果。
在孩子出生之前，就要大致规划好孩子的成长安排，谁负责照顾孩子、孩子上学的问题、才艺培养等等都要有所规划，这样才能让孩子不输在起跑前，让孩子更加出众，父母更加安心。
上海金山的郭妈妈反映，孩子高一了，去年底因不做作业一周多没上学，今年仅上了一周又不去了，有时自己说要上学，但说话不算数，或上一两天又不去了。做作业时烦燥不安，不动脑筋，没有耐心，爱发脾气，不听家长劝说，不上学就呆在家里上网玩游戏，不愿意给别人说自己的想。怎么样可以使孩子慢慢改掉坏脾气，对学习、学校产生兴趣，主动去上学？
她站在校长旁边，听着他反复向自己的爷爷奶奶解释让孩子上学的好处。校长来回说的都是车轱辘话，“上学好”“将来有前途”“难道让孩子一辈子都在山里吗”。
