泉州德化军事化封闭学校小学

其四，在家庭教育中，因为家长专业不对称的缘故，他们对孩子的成长发展规律没有足够多的经验做判断依据，导致对自己方法的错误未能及早发现，往往等到问题恶化了，感觉到痛了才病急乱投医。一旦孩子家长上游戏后，不少的孩子会变得厌学，经常喜怒无常，甚至有的时候还有暴力倾向，将家里的东西摔来摔去，甚至直接出口伤人。小小之所以母亲管不住，和他的生活环境有关系。

这个确实难，其实无论是幼儿园还是家庭教育，都是可以促进幼儿身心全面发展的。在具体教育内容与方方面，在幼儿园是有组织，有系统，有计划的实施。而在家庭可能就随意性会多一点。

关于家庭教育指导师，家庭教育指导师岗位培训工作旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育指导专业队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方；提高我***庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。

19、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

其实家庭教育起到得也应该是肥料的作用。孩子在养分充足中尽情的、简单的、自然的生长，我们家长的作用就是向农民伯伯一样，注意着别长歪，注意着不要“病虫害”就好。

温一开老师秉持科学的家庭教育理念，建立了沉浸式家庭教育的新模式。温一开老师强调，一个成功的家长必然是一个内心平静的家长和有爱的家长。沉浸式新家庭教育就是通过真实家庭环境的打造和建立，以及真实亲子关系的塑造，家长和孩子围绕家庭教育，在同一个世界观的主题之下，进行游戏和任务的互动。