安阳文峰叛逆少年管教学校报名

我是xx的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。每个学校中英文授课比例都不一样，有的是全英文，有的是五五开，所以必须得考虑孩子的情况，如果英语底子较弱，还是建议选择中英文授课并行的学校，再逐渐提高英文水平，不然孩子会完全不适应，可能存在打击自信心，厌学的情况。

二是“转变”：可能很多家长有同感，孩子进入初中后，让我们都手忙脚乱、措手不及，孩子的学习科目多了，孩子的学习时间长了，孩子的业余时间少了……对此，我及时与学校老师请教、交流，觉得首先要转变的孩子自己的观念，引导孩子变“被动式学习”为“自主学习”，引导孩子不仅仅只学习语文数学，还要学习其它科目，为了提高学习兴趣，我提前给他讲一些比较深奥问题用所学科目的解决方。其次要转变我们家长的观念，对于很多孩子没学懂的问题，要主动靠上去辅导；到了萍实这个特殊的环境里，要让孩子知道不仅仅是为了学习而学习，还要发挥孩子的特长、锻炼孩子的胆量、培养他们的兴趣爱好，让孩子全面发展。

目前的学习机，大部分采用的是AI的互动方式。比方说，孩子在听课过程中，会给出问题，由孩子来回答，然后学习机会检测出孩子已掌握、掌握不牢和未掌握

小学教育和初中教育都属于养成教育。“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育，包括正确行为的指导，也包括良好习惯的训练，还包括语言习惯、思维习惯的培养。小学教育为“良好习惯养成+初步的智力培养”，是唤醒孩子本能潜力的一种教育模式，利用本能让孩子自愿学习。初中则进入了中学学习阶段，为中学教育的初级阶段，是向高中过渡的一个时期，对初中学生更侧重于“学习方+意志品质”的培养。因而，在初中以后，老师在教学中更注意启发学生独立思考问题的能力，也更注重培养孩子的自觉性。

孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。好的教育应该通过引导和诱惑让孩子爱上学习，同样游苏州园林，你硬要孩子边观察边酝酿作文，作文就成了一个苦差；若是先给他看叶圣陶的《苏州园林》，再让他去观察比较，给叶老的文章挑挑毛病，学习就成了一件令人愉悦的美差啦！

从孩子入学以来，学习就成为了孩子必须面对的课题。为了让孩子能够动力满满的学习，老母亲、老父亲们也是操碎了心。一番努力后，很多孩子依然是学习兴趣不高，写作业拖拉磨蹭，上课走神，错题屡教不改……怎样才能让孩子爱上学习呢？