小学和初中,既拼孩子,更拼家长。孩子还太小,很多时候,要靠家长去逼,去帮!如果家长自己不付出,孩子因为各种原因也不具有很好的学习能力,你有什么理由,因为焦虑就责怪社会和国家?家长可以是教育风险抵御者。荷兰教育学家格特·比斯塔提出“教育的美丽风险”,其实,家庭教育是更加充满风险的一种教育,家长常常受困于全面发展与个性发展的不平衡、长期目标与短期目标的难取舍、教育投入与产出的不确定等问题。
厌学只是一个表象,一个结果,我们要做的不是针对这个结果去批评孩子、逼迫孩子,或者简单地让孩子通过“吃苦”来悔悟,而是去探寻孩子厌学背后的原因,关注孩子的心理世界。
从我们出生开始,父母们不惧辛劳、无微不至的照顾我们,不惧风雨接送我们上学和放学,每一次成长的蜕变都被父母看在眼里,欢喜在心里,他们辛苦操劳了一辈子就是希望自己的孩子能活出自我,绽放精彩,将来他们老了,希望自己的孩子能悉心的照顾他们,对于大多数父母来说,这是憧憬的事情,然而在现实的生活中,出现了越来越多的子女打死都不愿孝敬自己的父母,那么是什么原因导致孩子不孝顺呢?
6、当孩子不愿学习或成绩退步时,一定是父母总拿成绩和分数来教训孩子,更没有帮助孩子找出其中的原因,而是逼着孩子去盲目死学,自然也不会有好的效果。
孩子不能上学,实际是家里营造了一股力量把孩子拉回了家里,主要是爸妈的互动孩子不放心,另一个原因是孩子不能够做自己。
除此之外,我们不应该夸大幼儿园的好处。一旦入园后,孩子发现,实际情况并没有父母描绘的那般美好,反而让孩子焦虑和失望。上幼儿园,焦虑一定会产生,上学前,家中的氛围轻松一些,有何不可?