家庭教育是指，在生活中家长以自己的主观思维和见解，经过言传和实践生活体验，以达到对孩子教育和影响的社会活动。到底什么是家庭教育?怎样的家庭教育才能教育出好孩子?……这些问题备受社会关注,却又似乎一直无解。当孩子跨越了懵懂可爱的年纪,变得自我又叛逆,“快乐”和“教育”两个词还可以放在一起吗?英国教育学家赫伯特·斯宾塞在《斯宾塞的快乐教育全书》中回答了这个问题:从日常教育的点滴入手,以“快乐”为方法,以“教育”为重心,让家长在陪伴孩子的过程中因人而异地形成一套科学有效的方法,帮助孩子成就有价值的人生。
你在离开的时候，可能孩子还是会哭闹，可以轻松地告诉孩子，下班就回来陪他，让他感受到和妈妈分开也是一件很轻松自然的事情。不要孩子一哭，妈妈也表现得很难过，就不忍心离开，那只会让孩子感受到暂时的分开也是一件很痛苦的事情，更加不愿分开。
1.验血已经成为青少年学习障碍中最普遍的问题，产生厌学的原因有很多种，有父母的要求过高，是害怕失败的结果，整日提心吊胆，无将注意力全部放在学习上，逐渐失去了对学习的兴趣，另一种则是对孩子要求过低或放纵，父母整天忙于自己的事业，而疏于孩子的管教，认为将孩子送到学校，不烦自己就行了，至于学习什么样无所谓，这样当孩子在学习中遇到困难的时候，得不到家长的支持而选择放弃，就会慢慢的，因为学习太辛苦而产生厌学情绪，还有的是家庭环境不合，父母整日吵吵架，孩子失去家庭的安全感，就会产生焦虑情绪，而无心学习。此外，还有孩子心智成熟程度的原因和学校教育状况的影响等等因素。
2.父母要放松地对待孩子入园这件事，家长心态越轻松，孩子焦虑的时间就越短，因为孩子能从家长的言行中感觉到成人的内心状态并受之影响。
3.家长对于高中孩子不想上学的情况下，应该试图和高中孩子进行有效的沟通，尝试对孩子进行合理有效的劝说，帮助孩子提升对学习的兴趣，让孩子真正地了解到上学的重要性，解决孩子的厌学状况。
4.正如前面提到的，孩子不上学，最焦虑的是父母。父母都希望在上学年龄段的孩子能好好学习。毕竟“过了这个村，没有这个店”。现实的情况也的确是，孩子这个年龄段除了学习干不了什么。
5.1、家庭教育。如果孩子的厌学情绪与家庭有关，比如家庭气氛紧张，或者家长的学习压力和期望值过高，那么就应该通过家庭疗来解决。比如家庭可以处理亲子关系或亲子关系，也可以几个家庭组成一个小组进行沟通，找出孩子厌学的具体原因，并及时做出调整。
按照平日上学的时间起床、睡觉、学习、运动，有规律地作息，与上学节奏无缝对接。建议家长近期尽量少安排娱乐活动，让孩子的心慢慢沉静下来。
例如，不要大喊“穿好衣服去上学！”从厨房里，你可能会敲你孩子卧室的门说：“公共汽车不到一个小时就到了。你能开始穿衣服上学吗？”
而不哭的孩子，父母会和他们实话实说，包括为什么要上学、幼儿园是什么样的、上学需要做什么，都和孩子一一交代清楚，让他们事先做好心理建设，孩子的内心才不会脆弱到经不起分离。
