【热点讨论】马鞍山和县孩子叛逆学校能不能去咋办

父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。为了贯彻《家庭教育促进法》，为家庭教育事业培养专业人才，让家庭教育走进千家万户，陕西省社促会家庭教育专业委员会、汇博企业管理研究院，北京中仁国际心理医学研究院――中国家庭教育研究院，西安市(Ｅ)ＭＢＡ助企商会共赢分会，中华志愿者家庭教育服务队、甘露慈善基金会，共同发起的家庭教育高级指导师公益培训，首期培训第一次线下学习在西安市启航。西部新闻网联合多家媒体聚焦报道本次活动。

家庭生活的节奏要配合孩子上学的节奏，规律地作息，保证睡眠充足；健康的饮食，保证营养。身体健康、精力充沛有助于孩子专注地学习。家庭和睦，亲子关系良好，孩子情绪稳定，心理能量充足，有助于全身心投入学习。

首先情感上理解和共情孩子，一定是感受到了非常强烈的消极情绪才会想要去逃避一件事情。接着需要共同讨论找一找厌学的原因是什么？三是根据原因寻找解决的办。对于厌学的孩子还是需要更多的支持、理解和帮助。

每个孩子产生厌学情绪的原因都是不同的，家长要研究和分析造成孩子厌学的根源到底是什么，帮助孩子克服厌学情绪，这样才能让孩子重拾学习的乐趣。孩子的厌学情绪在幼儿园就可能发生。大多数家长可能认为幼儿园无非是吃吃喝喝，和小朋友一起做游戏，多么开心，怎么会厌学？但事实上有一部分孩子在幼儿园就开始产生了厌学情绪，他们以各种理由逃避上幼儿园。孩子为什么在幼儿园就开始厌学了？首先是因为分离焦虑，离开熟悉的环境，离开亲爱的爸爸妈妈，对孩子来说是一件难以承受的事情。

就这样，在我的过度保护中，孩子独立生活的技能基本为零，独立社交的胆量基本为零，良好的上学习惯基本为零。为此，我苦恼过、焦虑过。

近几年来，我们遇到越来越多的家长咨询的时候说，孩子有焦虑、抑郁、双向情绪障碍、狂燥症等各种心理问题，严重的甚至无正常上学，办理了休学。很多家长在面对孩子焦虑、抑郁等心理问题的时候，变得小心翼翼，什么都不敢管了。