九月是开学的季节，也是家长开始为孩子在上学这个问题上开始操心的时候。小到文具用品大到课程内容，这个学期都有哪些老师教学，都在家长操心的范围之内。毕竟教育对于每一个家长和孩子来说都是非常重要的。其次，所谓的“拒绝上学症”其根本引发点多是因为在学校受到挫伤或恐吓以及烦闷后，心理拒绝上学的一种表现。通常情况下，患上“拒绝上学症”的孩子多为受欺负的。而“拒绝上学症”发病年龄有三个阶段，且与发生原因密切相关：3岁至7岁为第一阶段，大都与入托、入学时与父母分离而产生的焦虑有关；9岁至12岁为第二阶段，主要与学习压力过大、人际关系冲突、更换学校或班级等因素有关；13岁以后更倾向违拗性抵触上学，主要原因包括学习困难、在校遭受欺负羞辱、成绩挫败、友谊危机、师生冲突等。
为什么有的家长很快就能适应，而有的家长却可能长时间沉浸在焦虑的情绪中？对于很多家长而言，自身的分离焦虑往往来源于孩子在入园时的“激烈”表现，因此，我们有必要先了解孩子产生分离焦虑的原因。
有些地方针对于学区房的整改力度更大，几乎是完全废除了学区房制度。什么意思呢？意思是孩子上学，只要你符合了学校的硬性条件，谁能够进学校，直接摇号。这样对于大多数的家长来说更加公平，更加能够公平公正的分配教学资源。但是也会带来一些问题，名校所有家长肯定都希望自己的孩子能够上，因此都会去参加摇号，如果孩子被选中，但是孩子的家庭距离上学的地方很远，对于孩子接送会造成很大的困扰。如果让普通家庭的孩子父母在附近买房子或者租房子，也会给父母带来很大的负担，而且摇号真的能够确保公平性吗？我想也不一定，其中的操作空间也是比较大的，摇号的结果也会引起非议。
历历在目的是在开学第一天的时候，同事赵老师就给我说了一个名叫张景天的小男孩儿，据他说，这个孩子的奶奶说这个孩子在暑假里面迷上了手机游戏，开学的那一天他并不想来上学。
其实许多不上学的孩子在婴幼儿时期就和常人不一样。例如儿童孤独症，到出生24个月就已经进入长期稳定阶段。所以今天我们提倡婴儿期就进行筛查，早期进行干预。
乔凌霞@石上流其实孩子发火或是我们对孩子的评判只是我们用自己的价值观去衡量孩子，也许我们自己的价值观本身就不是客观的呢？如果我们内心不操控，不评判不指责孩子，孩子应该也可以感受到我们的磁场，他反而会把心用在该用的地方去。我们自己感觉累是因为我们的心在起作用，把孩子的事情当成别人的事情不再指手划脚，这样多少自己会好受很多。我最近也跟你一样的状况，孩子有时候不写作业和断断续续上学，我发现自己能量稳定，不焦虑，孩子会自己想通的，先别管孩子没事的时候多听音频，一切会慢慢好的。只是不要越级跳频，多给自己和孩子时间。
