杭州西湖叛逆青少年军事特训学校

孙云晓表示，要发挥父母的榜样作用，培养孩子良好的道德品质；对孩子的健康高度负责，强壮孩子的身体素质；坚持生活教育，提高孩子的生活技能；积极创造条件，丰富孩子的文化修养；以持之以恒的精神，培养孩子养成良好习惯。有人说“科学和艺术是一枚硬币的两面。”孩子生来就对外界事物好奇，处于积极主动吸取知识的时间。科学探究实验对于孩子来说，更是神奇的未知领域，好玩的科学实验会深深地吸引他们，不仅不会感到丝毫的压力，更能在“观察—假设—实验—结论”的完整过程中，养成正确的学习习惯和良好的思维能力。宇小学子们本周和好玩的泡泡结下快乐之缘。

第一，在孩子发生一些异常行为后，家长要先把孩子出现这种行为的原因搞清楚。就像上面妈妈分享的事件，孩子并没有早恋，知识觉得结婚这种行为很好奇，觉得很有趣味，自己想去模仿而已。所以家长在遇到孩子出现很不可思议或者家长觉得紧张危险的行为后，首先要稳定自己的情绪，然后心平气和地和孩子沟通交流，把孩子出现这种行为的原因理清楚。不要对孩子进行责骂甚至出现打孩子的行为，这会让孩子在心里留下阴影并变得容易叛逆。

1.家长根据作业量让孩子在规定的时间内完成作业，并在一旁加以观察。如孩子能在规定的时间内完成作业，家长要予以必要的奖励。如不能在规定的时间内完成，家长要帮助寻找原因，训练孩子完成作业的速度和效果，并且不断地加以强化。

2.部分家长对教育孩子无计可施。于是，他们就把孩子送到学校，交给老师，说上一句：“老师，孩子就交给你了！要打要骂，我们绝对配合”。岂不知，家长才是孩子的第一任老师，很多习惯是需要从幼儿期培养的。中国有句老话：“三岁看大，七岁看老”，这句话形象地说明早期教育的重要性。每个孩子生下来就如同白纸一张，前三年，24小时是和父母或监护人待在一起。小学、初中，放学后也有大量的时间是需要家长监管的。这时候，家庭教育的重要性是显而易见的。如果家长没有能力教育好孩子，把一个没有良好习惯的孩子送到学校，交给老师，这就需要老师重新再来纠正错误，难度就加大了。

3.2满足孩子的情感需求。很多家长过分关注孩子的表现，而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足时，就会情绪低落，不愿意学习，成绩下降，最终厌学。家长需要通过观察和沟通，了解孩子不满意的地方，比如学习受挫、缺少玩伴等，找到原因后进行补偿。

4.谁知道，孩子在学校也并没有让自己省心。当孩子出现厌学的情况时，家长这时候就比较焦虑了，不知道该怎样教育孩子。

5.综上所述四点，是家长面对孩子不想上学，厌学，沉迷手机的情况需要去分析的以及解决孩子焦虑抑郁情绪的一些建议。帮助孩子建立手机界限并不是短期就能实现的，这是伴随孩子成长的整个过程，家长们要放平心态，积极应对。

在入园初期家长要按时接、送孩子入园，没有特殊原因，家长不能因一时“心软”或一些不重要的原因而不送孩子入园，这样会让孩子对幼儿园陌生感的时间增长，造成孩子不能很快适应幼儿园的集体生活。

其实有很多家长在辅导学生学习的时候很难控制自己的脾气，但是更多的原因是孩子独立思考的过程，而父母要做的就是要给学生更多耐心。与其害怕面对孩子的作业，不如接受孩子可能存在的错误，才能让孩子有更好的思维。

虽然很多家长担心孩子成绩不理想，但是家长的过度在意和指责，很可能会让孩子心态出现波动，甚至会让他们有厌学的情绪。