如果家长希望孩子住宿的话，一定要重点摸查学校的住宿环境，住宿环境太差，还是别让孩子吃苦了。如果住宿生寝室产生矛盾，家长也不要不当回事，及时和孩子沟通，尽早解决。不要影响到孩子的学习和心理健康。从政策上来说，学校是不能剥夺适龄儿童接受义务教育权利的。老师不收您的孩子是不对的是违法的。但是法律这个事情，您知道的。走在路上被人家狗咬了，您是可以告他，要求赔礼道歉。可是你被狗咬了，会有很多人笑话你的。因为这条狗别人都不咬就咬你。
所以，阅读应以达到这样的目的为出发点:有利于基础知识的学习;有利于工作成绩的提高;有利于发挥自己的特长;有利于弥补自己的弱点;有利于阅读能力的加强。
注重理论联系实际。在工作中用理论来指导解决实践，学习目的在于应用，以理论的指导，不断提高了分析问题和解决问题的能力，增强了工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。注重克服思想上的“惰”性。坚持按制度，按计划进行业务知识的学习。首先不将业务知识的学习视为额外负担，自觉学习更新的业务知识和建行的企业文化；其次是按自己的学习计划，坚持个人自学，发扬“钉子”精神，挤时间学，正确处理工作与学习的矛盾，不因工作忙而忽视学习，不因任务重而放松学习。
家庭教育专家付立平老师在《给孩子的五顶学习帽》一书中也说到，培养孩子学习的底层能力,学习困扰将迎刃而解，而这正是家庭教育的最终目的。
初一学生刚从小学升入初中，要使学生逐渐习惯自学方，除认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，要逐渐教会学生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方和要求，并作出示范，在这一阶段中，我尽快认识、了解学生，掌握了学生的基本情况。
每天晚上，女儿一上床睡觉，我就把语磁带放到录音机里让她听。把语磁带当作“催眠曲”，语是语言学科，跟学母语是同样的道理。我们每个人学母语都是从“听”开始的。语学习应该从听力抓起。一起看文原版电影，看过多部语话剧，语角跟其他人用语练习会话。学习语跟学习语文一样，目的无外乎是要让孩子拥有听、说、读、写的能力。掌握记单词的方会使语学习变得轻松很多，
