绍兴嵊州孩子戒除网络沉迷问题少年学校
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近期,有媒体在湖南、山西、河南等省份的部分农村地区调研发现,随着智能手机等电子产品的普及,部分农村留守儿童沉迷于手机游戏、短视频等。这可能对这些孩子的成长带来消极的影响。今年暑假,对很多家长来说都有些忐忑,而这份忐忑又跟往年有很大不同。对很多双职工家庭来说,暑期如何照顾孩子的确是一个大问题。一方面,由于疫情影响,很多孩子今年暑假都放弃了前往外地旅游或者到爷爷奶奶(外公外婆)家过暑假的计划;另一方面,因为“双减”政策原因,很多正在上小学或初中的孩子都不能在暑假参加补课,这时如果将两个孩子都丢给家中老人,怕是照顾不过来,即便勉强应付,孩子暑期长时间在家沉迷电子产品该怎么办?这确实让家长们犯了愁。“双减”之下,很多培训班都不再提供学科类补课,那如何让自己的孩子在暑期既不荒废时间,又能得到提升,这是很多家长都在考虑的问题。
其实很多父母都在用这种方式跟孩子沟通,对孩子“命令”“指挥”“责骂”“批评”,虽然这属于一种沟通方式,但其作用是消极的,孩子的心灵也会因为生活在这种环境下出现问题,甚至会把父母当成敌人。通常来说,孩子与家长沟通困难原因有两个:
1.家庭教育指导师特点:重视程度高,随着经济的发展、社会的进步,高收入的子女家庭越来越多,人们也有时间有财力更有心情在家庭教育上投入。特别是是社会进步日新月异,孩子与孩子之间的竞争越来越激烈,其实孩子与孩子之间的竞争就代表了家庭与家庭之间的竞争,孩子的落后就代表了家庭的落后,所以家庭教育的成功就是孩子在素质方面的成功,因此家庭教育是比学校教育还要重要的教育。
2.家庭教育不仅仅是家庭内部事务,也事关公共福祉。家庭教育草案提出,未成年人的父母或者其他监护人是实施家庭教育的责任主体。府、学校、社会为家庭教育提供支持,促进家庭教育。必要时,国家对家庭教育进行干预。草案赋予学校、村(居)民委员会、父母或者其他监护人的所在单位批评教育和督促的权力,明确了公安机关、人民检察院、人民院干预家庭教育的情形和主要措施,并对强制家庭教育指导的实施作出规定。
3.孩子进入青春期,很多家长真是觉得摸不着头脑,不知道怎么跟孩子相处了,不知道孩子到底在想什么,也不知道孩子为什么就这么不爱学习,甚至还厌学。这是怎么回事呢?
4.14岁的孩子正处于青春叛逆期,自主意识不断增强,想要*讨厌被束缚,这些都是青春期叛逆的表现,尤其是孩子一但对学习失去了兴趣,热衷网络游戏,不仅危害了身心健康,更会导致厌学弃学情绪,这也当下所有家长最为担心的问题。
5.因为,等孩子长大了,有了荣辱心,家长再因为作业打孩子,孩子容易奋起反抗,或者心理受创、厌学,就得不偿失了。孩子写作业态度不端正,家长还是要拿出合适的解决方案,争取早点解决。
家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地,是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所,是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方和技能,协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。本年度我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,明确家庭教育在实施和推进素质教育中的重要作用,在上级领导的正确领导和关怀下,实实在在地开展了一些活动,形成学校、家庭、社会三结合齐抓共管育新人的一致性,现将总结如下:
而教育的真正目的是未成年人养成良好思想、品行和习惯。特别是思想品德和行为习惯,平时相品德方面,要自觉学习家庭教育知识,积极参加社区、中小学校等提供的家庭教育指导和实践活动。家长们也苦恼于掌握科学的家庭教育方,提高家庭教育的能力。
着名学者、家庭教育专家、生命化教育发起人、教师公益研修“教育行走”项目创始人张文质围绕《父母改变孩子改变》这个话题,提出了三个重要观点:家庭教育的重点是“家庭”,然后才是教育;母亲是“天然”的,父亲是被“造就”的;要从生命性去思考母亲与父亲的意义。关于这个话题的实践,他最后总结道:“这不是一个机会,而是责任;这是机会,更是责任;所有的责任,都是机会。”
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