感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步.今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：当然，实习中还有很多学习的地方，对于你所看到的碰到的每一件事每一个项目，或者是每一个时刻的感悟都是你学习到的东西，这些都是在课本上学不到的知识，实习最大的目的不也就在于此了吗？
3.在体育教学中，不同的学习者有不同的学习目的，即使两个学生在学习目的的表述方面相同，也未必有着同样的理解和同样的理由。因为不同的学习者有不同的学习背景或基础，他们在学习兴趣、爱好、动机、需要、气质、性格、技能和特长等方面都存在着明显的个体差异。某些课程统一的教学内容和统一的教学进度已经不能够达到学生差异化学习的要求，其中有新入职教师帮忙代课一段时间，影响了教学进度。
1.我们大部分成人的学习要么过于功利，要么过于谦虚，功利是目的特别明确，考试、工作要求或显示自己的渊博；谦虚是全盘接受，只要是别人说好的，就拿来看一看，好像多知道一点就更自信一点。然而，这两种学习对我们的实际工作都起不到什么作用，因为你没有提出自己的问题，没有问题就无判断学习的内容和方对你来说有没有用，更谈不上解决什么问题。
2.在信息地图绘制完成之后，你仍不需要将地图上所有的书籍进行阅读。而是浏览所有书籍的目录，根据自己学习的目的来挑选应该阅读哪一个部分，读到什么程度。
3.而且家长和学生不能将语文的学习作为一种应试手段，学生要学会感受古诗文的意境，借此提升学生的审美能力，背诵古诗文不是主要目的，重要的是理解其背后的文化内涵，对中华文化产生浓厚的兴趣，真正变得“腹有诗书气质华”。
4.设计目的：关注学生真正需要改进的行为，结合学生实际情况设计符合学情的教学活动，让学习有针对性，有目的性，提高课堂的实效性。
5.4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。
教育的目的不是记住几个公式，而是培养学生的学习能力，并将这种能力贯穿始终，善学者善疑，发现疑问并解决疑问，就可以快速提高学习效率。
这里切忌把孩子的学习和物质奖励联系在一起，孩子的学习动力应该是内在的自发的，对学习的自然结果加以鼓励，是逻辑联系。而物质奖励则是强加联系，会让孩子误解学习的目的和意义。
张萌同学在本科学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，有着明确的学习目的和目标且不断努力。他主动学习党中央的各项策路线，时刻关
