在少儿财商教育的过程，其实也是对孩子基础品质的培养。比如给孩子上“想要和需要”这一课的时候，就会让孩子懂得财商当中非常重要的能力---延迟满足，而这就是在培养一个人能够为获得更长远的利益和更大的幸福感，而勇于克服当期困难与挫折的能力。又比如帮助孩子养成储蓄的习惯，这其实也是一种坚持。在储蓄过程中从学习目标建立，到遭遇诱惑，再到坚持后达成目标体验成功的喜悦，他将身体力行的感受坚持和节俭的成果果实。2.树立正确的生活价值目标寄语：孩子的养成习惯是非常重要的，在孩子的成长路上，孩子做得对，就一定要多多夸赞，不要吝啬自己的""小红花""噢。
6-18岁的孩子在学校学习阶段，生长发育迅速，对能量和营养需要高于成人，充足的营养，健康的饮食习惯，是儿童智力和体格正常发育的前提，影响孩子一生健康物质保障，从小培养孩子的健康生活方式从家长的更新“狠心”开始
1.军事教育让孩子体验平常体验不到的活动。提升自我综合素质，培养独立性及优良生活和学习习惯。通过参加军事活动使自己更具有挑战精神加强培养与陌生人的交流和沟通能力和乐观的信念。
2.当然了，并非电子产品的普及一定会导致近视年龄的不断低龄化。生活中，如果父母能规范孩子的用眼习惯，养成卫生用眼的好习惯，那么孩子是可以规避近视风险的。
3.对于孩子所在学校的做，我个人是持“非常赞同”意见的。不光是现在，我记得两年前的2020年上半年，那时Y情也挺严重。当时孩子在临安校区学习，整个校区也是半J事化的封闭式管理。我把她送到学校后，一直到放暑假，整整一个学期，全校学生全都呆在学校里，没有任何一个人出校门。按学校LD的话来说，“医学院的学生，在这样严峻的Y情形势下，更需要有这种‘公共安全’的意识和自觉落实这种意识的‘行为’。用我们专业的行动，来告诉大家怎么做……”——很赞同这种观点！
4.语学科组老师，借助早读打卡，根据年段特点分别以“每日早读打卡”和“单元朗读相册”的形式激发孩子们对于每日语朗读的兴趣，阶段性的评比出早读全勤语小达人，激发学生自主学习的热情，养成良好的语朗读习惯。
5.幼小衔接班的重要性：1、孩子从幼儿园进入小学学习，是人生道路上一个重要的转折点，让孩子适应小学生活，幼小衔接是关键。2、由于活动环境、生活习惯上的骤变，以及课业的繁重，使许多孩子在进入小学后会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，做好幼小衔接很重要。
孟校长强调万事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范，家长是孩子的第一任老师，是家庭教育的施教者，为了孩子的健康快乐成长，应努力营造一个温馨和谐的家庭环境，教孩子学会孝亲尊师、学会感恩；其次应用心培养孩子良好的习惯。教育就是习惯的养成，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
8-11岁的孩子，已经进入校园，投身学习的状态。此时他们的认知已基本形成，正处于“具体运算”的阶段，也正是培养学习习惯和提高学习能力的重要时期。这段时期，家长需要重点培养孩子的逻辑思维和群体运算能力。
3-6岁是幼儿理解语言和表达语言的关键期。此时学习语言效果最佳，而且获得的语言习惯最容易长期保持下去。如果家长能适时、持续地给予恰当刺激，加上孩子本身的潜能，孩子各方面的能力将会突飞勐进。
