为加深教师对家庭教育的理解和认知，提高教师对家庭教育的指导能力，构建房县教育系统家庭教育指导师队伍，12月17日，房县教育局举办家庭教育指导师培训班，来自该县各乡镇、县直学校的71位教师参加了此次培训。没有谁教过我们该怎么做父母，但我们仍然不得不学会做父母，教育自己的孩子，和孩子一起成长。“为人父母是一场心胸和智慧的修行”，如何教育自己的孩子，考验着每一个成为父母的成年人。所有的努力，都是“摸着石头过河”，没有谁会知道你。我们只能靠经验，靠阅读家庭教育类的书籍，慢慢地转变自己的观念，改变自己的思想，以此来改变孩子。
2020年，我国修订的《未成年人保护》定义的“学生欺凌”与“校园欺凌”并非等同概念。学生欺凌属于校园欺凌的一种。校园欺凌的施害者和受害者既可能是学生也可能是教职员工，另外施害者还可能是对上学途中的学生实施暴力的其他社区成员。学生欺凌不涉及教职员工，规避了老师管理/欺凌学生的争议。
1.校园“暴力、欺凌”的屡禁不止，如果家长没有及早发现，及时地保护好孩子的话，很可能会对孩子的心理造成不小的阴影和伤害。
2.根据联合国妇女署的数据，全球约35%的女性曾遭遇身体或性暴力，大到强暴，小到在地铁等公共空间内遭遇“咸猪手”等。暴力事件如浪潮般涌来，女性的意愿和声音被忽视、被掐灭，而那些违背女性意志的违行为则一直游走在灰色地带，难以被律惩戒。女性真实的生存处境无时无刻在遭受检验，这些境遇也唤起了深埋在她们内心深处的愤怒与反抗。这些反抗中承载着对于正义、良善与爱的期待。
3.我们对罗斯入侵克兰深感关切，并与所有因暴力而遭受苦难的人民站在一起。我们正在为支持人道主义努力，为正在发生的难民危机提供援助，并尽我们所能支持我们在该地区的团队。我们将继续评估形势，并就我们正在采取的行动与有关府进行沟通。我们同全世界所有唿吁和平的人一道。
4.2月25日，双年展官网发布声明：“双年展是各国人民在艺术和文化上的聚会，它站在所有因战事而遭受苦难的人们身边，我们唿吁和平，坚决反对一切形式的和暴力，双年展仍然是各个国家、语言、种族和宗教的机构、艺术家和公民之间对话的场所。我们希望国际外交能够找到力量，在尽可能短的时间内寻求共同的和平解决办。”与此同时，原定于4月23日开幕的2022年双年展克兰馆的筹备工作因战事而中断。同时，罗斯国家馆策展人和艺术家也宣布不再参与第59届双年展。
5.这些只是多元性别群体遭遇基于性倾向、性别认同与性别表达的暴力侵害的冰山一角——在非主流性/别特质仍处于普遍被歧视的情况下，在家庭、校园、职场、医疗系统、亲密关系中遭受暴力对待的受害者也很难找到能够避免二次伤害的求助途径维护自身合权益。
除了成案率低，翻案率高也是学暴委为人诟病的缺点。根据《中央日报》2019年7月的报道，许多家长不满学暴委判决提起无效诉讼，其中翻案竟然比例高达4成（47/116）。至于翻案原因则包含委员会组成违反规定、事件本身无视为校园暴力、及惩戒过当等，在在都让学暴委的专业性受到质疑。尽管教育部在2019年宣布，如果是轻微的案件，则可以不用经过学暴委审理，而是由校方自行处理，但对于“轻微”的标准模煳，又引发了另一波反弹。
现实是未成年犯罪层出不穷，犯罪率上升。不仅如此，我国的现状也并不乐观。“10岁女孩将1岁婴儿从25楼抛下”从“安徽13岁少年虐杀10岁女童”，到“广西13岁少女杀人肢解”，再到恶性校园暴力、未成年强奸儿童、少年团伙偷窃抢劫……这些案件每每冲上热搜，都会让我们重新思考“犯罪低龄化”和未成年人保护。或许不是所有孩子都应该被保护，很多青少年犯罪事件的恶劣程度都超乎人想象，“只是个孩子，放了他吧”，类似于这样的话只会让受害者甚至公众寒心。于被害人而言，伤害是不会结束的，无论过了十年、二十年，被害人一辈子都得与伤害共处。犯了错，人生可以重新开始，但前提是能够认识错误，接受应得的惩罚后再重新做人。
为进一步提高全校师生的安全防范意识，预防校园欺凌，2月23日下午，滕州尚贤中学进行了“预防校园暴力共建和谐校园”制报告会，学校制副校长、北辛派出所指导员金结合律条文和律事件向学生讲解了什么是校园欺凌等相关知识，派出所警官进行了防暴力、防欺凌现场演示。本次报告会使学生懂得学、懂、守和用的重要性，增强了学生的律意识和自我保护能力。(王伟)
